严秀英

    随着社会的前进和心理学的不断发展，越来越多的心理学家和社会学家认识到心理学不应只注重解决心理问题，克服消极心理，更应该重视和培养积极的心理素质，通过鼓励与培养积极的心理素质，从长远角度塑造人们的良好心理。21世纪初，以美国心理学会前主席Martin Seligman 为首的心理学家发起了“积极心理学”运动并开始采用科学的方法去探索发掘和促进个人、群体、组织和社会发展的积极心理因素。积极心理学的理论框架在近几年不断完善，心理资本也作为其中的一个内容被研究和应用到社会生活的很多方面。心理资本在其研究开始阶段只是作为企业对员工心理素质的评价标准来研究和应用，后来被逐渐尝试着应用于其他社会群体的研究，应用范围也越来越广，成为了积极心理学的重要内容，也是衡量人们积极心理素质的重要参照[1]。

    心理资本以人的积极心理力量为核心，研究人的自我效能感、对待问题的乐观程度、面对困难的应对和适应复原能力等。心理资本不仅包括了从现实自己向可能自我的转变和发展过程，关注“你是什么样的人”或者“你在成为什么样的人”的问题，还包括个体层面的知识、技能、专长以及经验和群体层面的社会支持和关系网络[2-3]。Luthans 等人认为心理资本并不是简单的一种心理状态或者一种人格特质，而是两者的综合体，提出心理资本是“类状态(state-like)”的一种积极心理力量，它同时具有特质性和状态性。他们认为心理资本的整体作用大于它的单一维度的作用，例如具有乐观主义倾向的自我效能比单一的乐观主义或者自我效能表现程度更明显，具有更大的影响[4]。每个维度都包含了独特和共同的认知与动机过程，4 种维度的认知和动机过程会相互影响而增强进而影响绩效。

    目前，我国对于心理资本的研究正在不断发展 ......