曹光海 刘 娟 魏馨雨 李宪印

    ①曲阜师范大学教育学院 273165 E-mail:caoguanghai@jnxy.edu.cn ②济宁学院教师教育学院 ③曲阜师范大学中国教育大数据研究院 △通信作者 E-mail:lixianyin@qfnu.edu.cn

    在大数据信息发展的背景下,频繁的网络使用加剧了个体线上社交焦虑,引起了社会的广泛关注。线上社交焦虑指个体在网络社交媒体的交往情境中产生的紧张、恐惧、忧虑等负性人际体验,包括自身隐私担忧、他人负面评价和人际交往焦虑等内容[1]。研究指出线上社交焦虑与现实社交焦虑有很强的传导效应[2]。现实中87.8%存在社交焦虑的大学生[3]更喜欢通过网络自我表露建立网络社交关系[2],他们成为了线上社交焦虑的易感群体。线上社交焦虑作为一种消极的情绪体验,会给大学生正常人际交往的理念带来一定冲击,导致一系列的社会问题和人际交往问题。因此,有必要深入探讨影响大学生线上社交焦虑的因素及其内部作用机制。

    网络社交依赖指个体热衷于发展线上社交关系,过度依赖网络社交媒体,而造成其心理、社会功能损害的行为[4-5]。研究发现,过度使用网络社交媒体是导致大学生线上社交焦虑的重要影响因素[6]。“失补偿”假说认为过度使用网络是个体在心理发展的过程中受到阻碍的一种补偿,如果采取病理性补偿则不能正常修复,最终会发展为失补偿,导致个体发展偏差或中断[7]。网络社交的匿名性、虚拟性、随意性等特点使个体对网络产生较强的期待点赞、害怕被拒等依赖心理[3]。这种对网络社交的依赖成为了个体心理发展中的病理性补偿,它使个体对自身认知发生了对负性信息的心理不适感和线上人际互动的紧张感等偏差,从而使个体产生高水平的线上社交焦虑[1]。与此同时,网络社交媒体带来的信息超载以及网络社交中的虚拟感和交流的模糊感,使得个体在网络空间中的交往逐渐被“控制和绑架”,沉溺于网络社交中不能自拔,导致了个体出现线上社交的空虚与焦虑[8]。因此,本研究假设1:网络社交依赖可以正向预测大学生线上社交焦虑。

    反刍思维指经历负性事件之后,个体反复思考事情的起因、结果,而不采取实际行动解决问题[9]的一种消极反应风格。已有实证研究表明,网络社交依赖与反刍思维之间具有正相关关系[10]。反刍思维同时作为一种思维矛盾的认知加工方式[11],在面对线上社交阻碍时会引发个体更多的社会交往等适应问题,导致个体出现更高的社交焦虑[12]。研究表明,网络社交依赖与反刍思维之间具有正向预测关系[13]。个体对网络社交依赖水平越高,越期待得到他人的网络关注,然而当得到关注的实际情况与预期并不完全相符时,个体在网络社交中更容易受挫和产生失落感,这种消极反应方式会加重个体的反省沉思,造成高水平的反刍思维[14] ......