赵亚楠 张兴慧②△

    ①海南师范大学心理学院(海口) 571158 ②海南省青少年心理发展与教育研究基地 △通信作者 E-mail:zhangxh_hnu@sina.com

    非自杀性自伤行为(non-suicidal self-injury,NSSI)是一种不以自杀为目的的故意伤害自我躯体的消极行为[1],全球儿童和青少年中患病率为22.1%[2],在我国不同地区青少年群体中的发生率约为24.6%[3],可见,非自杀性自伤行为已成为青少年的主要公共卫生问题[4]。中学生正处于身心发展的重要阶段,心理极易不平衡,面对巨大的升学压力和人际关系问题,容易导致NSSI的出现[5]。个体长时间反复多次进行非自杀性自伤行为不仅会造成身体伤害、自杀的风险,还会对个体情绪、人际关系等多方面产生影响[6],故针对该行为的研究有重要意义。

    “理想-现实”自我差异是指个体期望能够达到的某种理想水平,但却因种种原因未达到该水平,未得到所期望的积极结果[7]。个体由于现实自我与期望自我存在较大差异,此差异所带来的失败容易催生沮丧情绪,使青少年产生自我惩罚倾向,增加非自杀性自伤行为的发生概率[8]。因此,本研究提出假设①:“理想-现实”自我差异可显著正向预测青少年非自杀性自伤行为。

    反刍思维是指个体过分关注自己所经历的负面情绪以及事件,重复思考已发生事件的原因及结果,导致其无法积极面对现状,解决问题的现象[9]。情绪级联模型认为反刍思维会增加消极情绪,消极情绪又会反过来增强反刍思维,由此形成恶性循环,即“情绪级联”,当个体进行非自杀性自伤行为时,个体的注意力得到转移,不再仅仅关注消极事件和情绪,从而中断情绪级联过程[10],因此个体往往会采取非自杀性自伤行为以缓解自身消极情绪。同时也有研究显示:“理想-现实”自我差异能够正向预测反刍思维[11]。高“理想-现实”自我差异的个体更有可能出现反刍思维倾向,产生更多的消极情绪,而处于青春期的青少年未掌握良好的情绪调节策略,他们更可能采取非自杀性自伤的方式以缓解消极情绪。由此,本研究提出假设②:反刍思维在“理想-现实”自我差异与非自杀性自伤行为之间起中介作用。

    心理弹性是指个体适应困境所带来的压力,并且能从中恢复过来的能力[12]。研究结果表明,提升心理弹性可以有效地对青少年非自杀性自伤行为起预防作用[13] ......