刘媛媛 扶长青△ 冉 瑾

    ①湖北医药学院卫生管理与卫生事业发展研究中心(十堰) 442000 ②湖北医药学院大学生心理健康教育中心 ③湖北医药学院附属国药东风总医院骨科 △通信作者 E-mail:fcq20171228@163.com

    据第52次中国互联网络发展状况统计报告显示,截至2023年6月,中国手机网民规模为10.76亿,使用手机上网的比例达99.8%[1]。手机的强大功能在满足人们更多需求的同时,其消极影响也日益凸显并为研究者所关注[2]。一项调查表明,大学生智能手机成瘾检出率高达14.5%～23.43%,日均使用长达6小时[3]。彭海云等人利用元分析探究2010-2020年期间我国大学生手机成瘾倾向的变化,发现这11年来我国大学生手机成瘾倾向呈显著上升趋势[4]。人们对手机的过度使用导致了很多问题性手机使用行为的产生。

    无手机恐惧(nomophobia)也称手机分离焦虑,是指个体在无法使用手机或者手机不在身边时焦虑、恐惧的状态[5],与手机成瘾同属于问题性手机使用行为[6]。但是,手机成瘾的特点是个体过度沉迷于以手机为媒介的各种活动,具有渴求、失控和耐受性等特征[7]。而无手机恐惧的特点是害怕无法使用手机及其提供的服务,例如害怕失去网络连接、无法获得消息、失去便利等[8],两者的心理结构不同[9]。研究者认为,与手机成瘾相比,无手机恐惧是一种更为普遍的现象[10]。无手机恐惧会使个体产生压力感[11],影响睡眠质量[12],显著负向预测学业成绩[13],导致个体产生情绪不稳定[14]、焦虑[15]、社交恐惧[16]、抑郁[17]等心理健康问题。智能手机是大多数人在数字化生活中的必需品[18],手机与人已成一体[19],对大学生的正常学习和生活造成了严重干扰[20-21]。个体的手机使用行为只是一个结果,影响结果的心理机制才是问题的根源。作为卫生健康行业的未来栋梁,医学生学习压力大、课程任务重,问题性手机使用行为对其学习投入、学业表现、身心健康等产生诸多不良影响。因此,探讨医学生无手机恐惧的影响因素及其作用机制,对于无手机恐惧的预防和干预具有重要的现实与实践意义。

    个体-情感-认知-执行(I-PACE)模型认为,个体的手机使用行为是由其核心特质--人格特质所影响的[22],不同人格特质的人会呈现出不同的手机使用行为[23]。高神经质人格具有易情绪化、易冲动、易焦虑、逃避现实等特点[24] ......