改进中专护理专业体育课程设置的若干设想
【中图分类号】R192【文献标识码】A【文章编号】1005-2720(2009)06-0166-01
【摘要】对我校体育教学和课程设置及教法与教学组织形式进行分析和试验研究。提出我校体育教学应向发展学生个性为主线的灵活、多样的教学转化。扩大学生学习自主权和学习空间，发挥学生潜在创造力，为国家造就健康人才，实现学校体育培养目标，旨在为学生终身体育打下基础。
【关键词】中专体育；护理课程设置；设想
1 更新教学观念，确立完善的中专体育的培养目标
中专体育的培养目标是指教师和学生进行的教与学的一个完整的师生双边活动所要达到的最高境界。具体是：全面提高身体素质，发展身体基本活动能力，增进身心健康，培养适应社会的能力；掌握必要的体育卫生基础保健知识和运动技能，增强体育锻炼和保健意识，了解科学锻炼身体的方法，培养学生良好的个性爱好和体育特长，提高自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控能力，为学生终身体育思想、继续创业奠定基础；培养学生的审美观，陶冶情操、提高素养，开发智力，促进学生全面发展；通过体育教学，进行爱国主义、集体主义和职业道德与行为规范教育，提高学生的责任感。
, 百拇医药
要培养与现代化建设相适应、综合素质全面发展、具有综合职业能力的高素质的劳动者及专门人才，中专体育教学除完成以上的目标，还要培养学生体育兴趣，体验体育的乐趣，并形成习惯，使体育逐渐生活化，使学生在身心及心理的自我完善，对体育观赏美的欲望，最终成为有能力参与和享受社会体育文化的乐趣、发展社会、建设社会的新时代接班人。
2 调整体育教材、完善教学内容、改进教学方法
进入21世纪，以素质教育的理念出发，中专体育的教学观念应是：不仅要向学生传授体育知识，而且还要对其进行品德教育，提高政治素质，加强与提高学生综合能力，以及健康教育、体质教育。在教学中，教师是课堂的主导者，也是学生各方面发展水平的评价者。活跃学生思维、增强学生自信、激发学生学习激情、培养创新能力，是教师必须完成的教育理念，使学生在体育教学中，体现自我的价值所在，在自主、自练和互相练习的体育实践中逐渐养成终身从事体育活动的习惯。
, 百拇医药 调整和改革中专体育课的教材设置，关键在于把握好教学内容的实用性。首先，要适应社会发展的需要，开发出能够体现新知识、新技术和新方法要求的具有护理职业教育特色的内容。其二，要适应学生身心发展特点，实行必修课和选修课相统一，学科课程与其他课程相兼顾，规范教学目标合理安排课时，避免增加学生的学业负担。其三，要适应体育学科的科学性向综合性发展的趋势。
当前，体育教学要实施素质教育，必须改革现行的课程体系，在教材安排上，应根据时代的要求，在完成国家和地方的教学计划基础上，开设有学校地方特色，适合护理专业学校特点的项目和内容。如设健美操、艺术体操、形体操、街舞、体育兴趣课等等。其目的是培养学生的特长、兴趣和爱好，减少从低年级到高年级枯燥无谓的走、跑、跳老三样练习，培养学生的审美意识和终身体育的思想，培养具有初步的欣赏美和创造美的能力。
改进体育教学方法。教是手段，学是目的，要改变过去教师讲，学生听的“注入式”模式，建立学生主动参与活动为主的新模式的教学，教师在课堂中重在引导、指导、点拨学生，培养学生愿意学习、思考、训练、实践等多种能力；要追求教法的灵活性和多样性，反对死板的教条模式。
, http://www.100md.com
3 培养学生以终身体育为指导思想
“终身体育”是指在培养学生终身从事体育活动能力和习惯为主的一种体育思想。这种思想的出现与终身体育观的产生和发展以及和现代社会发展对体育的需求有密切的关系。迄今为止，国外许多国家的学校体育都进行了以终身体育为指导思想的试验和改革。这种思想已成为一种有影响的世界教育思潮，各国的教育家都把它作为研究现代教育学的重要主题，并作为新时代教育改革的主题之一。
终身体育思想，是在一定的教育阶段里，在各种环境下培养学生都能独立进行自我学习和自我发展的能力。因此，中专体育必须以终身体育为指导思想，注重中专生的体育能力培养，养成自觉锻炼的习惯，为终身体育锻炼打下良好基础；因此，必须进行体育教学的课程改革，提高全民族的身体素质，以适应飞速发展的高科技时代的需要。
[收稿 2009-01-12], 百拇医药(赵景波)
【摘要】对我校体育教学和课程设置及教法与教学组织形式进行分析和试验研究。提出我校体育教学应向发展学生个性为主线的灵活、多样的教学转化。扩大学生学习自主权和学习空间，发挥学生潜在创造力，为国家造就健康人才，实现学校体育培养目标，旨在为学生终身体育打下基础。
【关键词】中专体育；护理课程设置；设想
1 更新教学观念，确立完善的中专体育的培养目标
中专体育的培养目标是指教师和学生进行的教与学的一个完整的师生双边活动所要达到的最高境界。具体是：全面提高身体素质，发展身体基本活动能力，增进身心健康，培养适应社会的能力；掌握必要的体育卫生基础保健知识和运动技能，增强体育锻炼和保健意识，了解科学锻炼身体的方法，培养学生良好的个性爱好和体育特长，提高自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控能力，为学生终身体育思想、继续创业奠定基础；培养学生的审美观，陶冶情操、提高素养，开发智力，促进学生全面发展；通过体育教学，进行爱国主义、集体主义和职业道德与行为规范教育，提高学生的责任感。
, 百拇医药
要培养与现代化建设相适应、综合素质全面发展、具有综合职业能力的高素质的劳动者及专门人才，中专体育教学除完成以上的目标，还要培养学生体育兴趣，体验体育的乐趣，并形成习惯，使体育逐渐生活化，使学生在身心及心理的自我完善，对体育观赏美的欲望，最终成为有能力参与和享受社会体育文化的乐趣、发展社会、建设社会的新时代接班人。
2 调整体育教材、完善教学内容、改进教学方法
进入21世纪，以素质教育的理念出发，中专体育的教学观念应是：不仅要向学生传授体育知识，而且还要对其进行品德教育，提高政治素质，加强与提高学生综合能力，以及健康教育、体质教育。在教学中，教师是课堂的主导者，也是学生各方面发展水平的评价者。活跃学生思维、增强学生自信、激发学生学习激情、培养创新能力，是教师必须完成的教育理念，使学生在体育教学中，体现自我的价值所在，在自主、自练和互相练习的体育实践中逐渐养成终身从事体育活动的习惯。
, 百拇医药 调整和改革中专体育课的教材设置，关键在于把握好教学内容的实用性。首先，要适应社会发展的需要，开发出能够体现新知识、新技术和新方法要求的具有护理职业教育特色的内容。其二，要适应学生身心发展特点，实行必修课和选修课相统一，学科课程与其他课程相兼顾，规范教学目标合理安排课时，避免增加学生的学业负担。其三，要适应体育学科的科学性向综合性发展的趋势。
当前，体育教学要实施素质教育，必须改革现行的课程体系，在教材安排上，应根据时代的要求，在完成国家和地方的教学计划基础上，开设有学校地方特色，适合护理专业学校特点的项目和内容。如设健美操、艺术体操、形体操、街舞、体育兴趣课等等。其目的是培养学生的特长、兴趣和爱好，减少从低年级到高年级枯燥无谓的走、跑、跳老三样练习，培养学生的审美意识和终身体育的思想，培养具有初步的欣赏美和创造美的能力。
改进体育教学方法。教是手段，学是目的，要改变过去教师讲，学生听的“注入式”模式，建立学生主动参与活动为主的新模式的教学，教师在课堂中重在引导、指导、点拨学生，培养学生愿意学习、思考、训练、实践等多种能力；要追求教法的灵活性和多样性，反对死板的教条模式。
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3 培养学生以终身体育为指导思想
“终身体育”是指在培养学生终身从事体育活动能力和习惯为主的一种体育思想。这种思想的出现与终身体育观的产生和发展以及和现代社会发展对体育的需求有密切的关系。迄今为止，国外许多国家的学校体育都进行了以终身体育为指导思想的试验和改革。这种思想已成为一种有影响的世界教育思潮，各国的教育家都把它作为研究现代教育学的重要主题，并作为新时代教育改革的主题之一。
终身体育思想，是在一定的教育阶段里，在各种环境下培养学生都能独立进行自我学习和自我发展的能力。因此，中专体育必须以终身体育为指导思想，注重中专生的体育能力培养，养成自觉锻炼的习惯，为终身体育锻炼打下良好基础；因此，必须进行体育教学的课程改革，提高全民族的身体素质，以适应飞速发展的高科技时代的需要。
[收稿 2009-01-12], 百拇医药(赵景波)