传染病病人的特殊心理及护理
【中图分类号】R473.5【文献标识码】A【文章编号】1005-2720(2009)07-0375-01
【关键词】传染病；特殊心理；护理
传染病，顾名思义就是具有传染性的疾病，引起传播流行而危害人民的健康和安全，传染病的流行过程必须具备三个基本条件：传染源、传播途径和易感人群，阻断或杜绝了任何一个条件即可避免传染病的传播。因此，消毒隔离是传染病护理工作的重点，病人一旦被确诊为传染病都要蒙受心理和疾病的双重折磨，更痛苦的是自己成为对周围人造成威胁的传染源。为了避免传染病的蔓延，患传染病的人都要进行隔离治疗。而人是社会的人，每个人都有爱与归属的需求，隔离就是需求的限制与剥夺，这对病人来说是一种心理打击，因此在临床工作中对病人进行耐心细致的心理护理是非常重要的。
1 传染病人的心理特征
病人一旦被确诊为传染病，会在心理上产生很大压力，感到自我价值降低，感到别人不愿接近自己，成了惹人讨厌的人，大部分传染病人不敢理直气壮地说出自己所得的疾病，常常把“肝炎”说成“胃炎”，把“肺结核”说成“肺炎”害怕别人卑视看不起自己，产生愤怒情绪，怨天怨地，埋怨别人传染给自己，怨恨自己倒霉，易发脾气，因小事既迁怒他人，不情愿接受隔离治疗。做为临床护理人员应详细了解病人的心理特征及情绪变化，给予充分的理解和同情，讲解隔离的目的和意义，消除病人的恐惧心理。
, 百拇医药
2 心理护理措施
热情接待病人，细心观察病人的心理表现，认真向病人介绍医院有关规章制度，帮助病人熟悉医院环境，针对不同年龄、不同文化层次的病人选择适应的宣教方式，用通俗易懂的语言，介绍疾病的预防治疗知识，使病人消除紧张恐惧、悲观不满的情绪，努力减轻病人的心理压力，使病人感到医务人员可靠、可信，能够全身心放松接受治疗护理。
2.1 老年病人的护理：幕年是人生的困难时期，老年人一旦得病，心理上易产生孤独感和无价值感，产生失落情绪，甚至伤心哭泣，有文化层次的老年人对自己的疾病有所认识，但不全面，易出现对疾病理解的偏差，有些老年人对自己的病情过分担忧，造成心理障碍。还有一些文化层次欠缺的老人对自己的病不在乎，不配合隔离治疗，甚至隐瞒病情，将自己用过的物品赠送他人。还有一些生活条件较差的老年人，一旦得知自己的病情后失落感尤为显著，害怕子女遗弃自己，害怕自己增加家庭的经济负担成为子女的累赘。针对以上种种心理，护理人员要多给予关心、理解，做好家人的思想工作，启发他们多关心老人，减轻老人的心理负担，护理人员更应尊重老年病人，对他们的称呼要有尊重之意，不可直呼其姓名、床号，应称呼老伯、老爷爷等，听他们说话要专心，回答问题语速要慢，声音要大，让他们感到受重视，受尊重。
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2.2 青年病人的心理护理：青年时期是人生朝气蓬勃的时期，突然被诊断为传染病会产生很大震撼，往往不相信医生的诊断，否认自己的病，不得不承认后易产生自暴自弃、悲观失望、急躁情绪，他们担心因疾病耽误自己的学习和工作，对生活造成不利，害怕遭到同学朋友的卑视、疏远，怕失去心爱的恋人影响婚姻家庭生活，护理人员应了解其心理特点，给予理解同情和支持，在病情和治疗允许的情况下可以把同病种的青年人安排在同一病室，激发他们的生活乐趣，消除孤独感。青年人情绪强烈，自控能力差，容易出现波动。病情好转时便盲目乐观，不再认真执行医疗护理计划，若病情好转缓慢，病程迁延时又易于悲观失望，会出现严重的精神紧张，情绪抑郁，对生活失去信心，甚至轻生自杀，护理人员应及时发现病人的心理变化，给予及时的心理支持和恰当的鼓励，鼓励其积极面对人生，勇敢面对现实，接纳现实。
“以病人健康为中心”的整体护理理念，带来了护理实践领域的一系列变化，现代护理已从疾病护理为中心发展成为以病人护理为中心的整体护理。人是生物的同时又是社会的，有极其复杂的情感世界，不良的心理因素直接影响疾病的发生、发展和转归，因此传染病病人的心理护理尤为重要。
【参考文献】
[1] 徐斌.护理心理学.北京：中国科学技术出版社，1999：2.
[收稿 2009-02-06], 百拇医药(孟 华 田丽荣 徐玉涛)
【关键词】传染病；特殊心理；护理
传染病，顾名思义就是具有传染性的疾病，引起传播流行而危害人民的健康和安全，传染病的流行过程必须具备三个基本条件：传染源、传播途径和易感人群，阻断或杜绝了任何一个条件即可避免传染病的传播。因此，消毒隔离是传染病护理工作的重点，病人一旦被确诊为传染病都要蒙受心理和疾病的双重折磨，更痛苦的是自己成为对周围人造成威胁的传染源。为了避免传染病的蔓延，患传染病的人都要进行隔离治疗。而人是社会的人，每个人都有爱与归属的需求，隔离就是需求的限制与剥夺，这对病人来说是一种心理打击，因此在临床工作中对病人进行耐心细致的心理护理是非常重要的。
1 传染病人的心理特征
病人一旦被确诊为传染病，会在心理上产生很大压力，感到自我价值降低，感到别人不愿接近自己，成了惹人讨厌的人，大部分传染病人不敢理直气壮地说出自己所得的疾病，常常把“肝炎”说成“胃炎”，把“肺结核”说成“肺炎”害怕别人卑视看不起自己，产生愤怒情绪，怨天怨地，埋怨别人传染给自己，怨恨自己倒霉，易发脾气，因小事既迁怒他人，不情愿接受隔离治疗。做为临床护理人员应详细了解病人的心理特征及情绪变化，给予充分的理解和同情，讲解隔离的目的和意义，消除病人的恐惧心理。
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2 心理护理措施
热情接待病人，细心观察病人的心理表现，认真向病人介绍医院有关规章制度，帮助病人熟悉医院环境，针对不同年龄、不同文化层次的病人选择适应的宣教方式，用通俗易懂的语言，介绍疾病的预防治疗知识，使病人消除紧张恐惧、悲观不满的情绪，努力减轻病人的心理压力，使病人感到医务人员可靠、可信，能够全身心放松接受治疗护理。
2.1 老年病人的护理：幕年是人生的困难时期，老年人一旦得病，心理上易产生孤独感和无价值感，产生失落情绪，甚至伤心哭泣，有文化层次的老年人对自己的疾病有所认识，但不全面，易出现对疾病理解的偏差，有些老年人对自己的病情过分担忧，造成心理障碍。还有一些文化层次欠缺的老人对自己的病不在乎，不配合隔离治疗，甚至隐瞒病情，将自己用过的物品赠送他人。还有一些生活条件较差的老年人，一旦得知自己的病情后失落感尤为显著，害怕子女遗弃自己，害怕自己增加家庭的经济负担成为子女的累赘。针对以上种种心理，护理人员要多给予关心、理解，做好家人的思想工作，启发他们多关心老人，减轻老人的心理负担，护理人员更应尊重老年病人，对他们的称呼要有尊重之意，不可直呼其姓名、床号，应称呼老伯、老爷爷等，听他们说话要专心，回答问题语速要慢，声音要大，让他们感到受重视，受尊重。
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2.2 青年病人的心理护理：青年时期是人生朝气蓬勃的时期，突然被诊断为传染病会产生很大震撼，往往不相信医生的诊断，否认自己的病，不得不承认后易产生自暴自弃、悲观失望、急躁情绪，他们担心因疾病耽误自己的学习和工作，对生活造成不利，害怕遭到同学朋友的卑视、疏远，怕失去心爱的恋人影响婚姻家庭生活，护理人员应了解其心理特点，给予理解同情和支持，在病情和治疗允许的情况下可以把同病种的青年人安排在同一病室，激发他们的生活乐趣，消除孤独感。青年人情绪强烈，自控能力差，容易出现波动。病情好转时便盲目乐观，不再认真执行医疗护理计划，若病情好转缓慢，病程迁延时又易于悲观失望，会出现严重的精神紧张，情绪抑郁，对生活失去信心，甚至轻生自杀，护理人员应及时发现病人的心理变化，给予及时的心理支持和恰当的鼓励，鼓励其积极面对人生，勇敢面对现实，接纳现实。
“以病人健康为中心”的整体护理理念，带来了护理实践领域的一系列变化，现代护理已从疾病护理为中心发展成为以病人护理为中心的整体护理。人是生物的同时又是社会的，有极其复杂的情感世界，不良的心理因素直接影响疾病的发生、发展和转归，因此传染病病人的心理护理尤为重要。
【参考文献】
[1] 徐斌.护理心理学.北京：中国科学技术出版社，1999：2.
[收稿 2009-02-06], 百拇医药(孟 华 田丽荣 徐玉涛)