[摘要]根据高职高专教育人才培养目标与要求，针对现阶段学制短、教学任务重、师资力量缺乏、实验设施不足等现状，提出对应用型人才实践能力的培养应进行教学方法、实践教学及成绩考核方法的改革。

    [关键词]高职高专；妇产科护理学；教学方法；实践教学；成绩考核

    妇产科护理学是护理专业临床课，应用性强，是联系临床护理的桥梁。课程的重点是培养学生的操作技能，让学生学会与患者沟通，培养护理情感，为进入护理临床打下良好的基础。

    近年来，在学院的大力支持下，教研室围绕该课程进行了系统的理论研究和实验室的建设，基本形成了完整的教学大纲、实验指导、实验大纲等教学体系。妇产科护理学作为医学专业的临床课程，既有理论教学，又有实验教学，要求学生按照现代护理的理念，牢固掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能和基本态度，并运用护理程序的理论和方法对患者实施整体护理。妇产科护理学是一门操作性较强的学科，对学生护理能力的形成有着举足轻重的作用。课程的重点是培养学生的操作技能，学会操作，培养学生的动手能力。但护理操作的内容复杂，涉及项目繁多，而且由于妇产科护理学的特殊性，更多地牵涉到比较敏感的隐私权的问题，更给教学带来了困难。

    随着现代临床医学的发展，传统的临床医学教学正面临着新的挑战，临床医学教学模式改革已成为当务之急。为此，笔者对于妇产科护理学的教学改革进行了实践探索和思考。根据高职高专教育人才培养目标与要求，以现代医学教育理念为先导，以社会需要为目标，以就业为导向、以能力培养为核心 ......