许多小男孩都有一个共同经验遥远的父亲。

    传统家庭，男主外、女主内；愈讲穷性别分工的社会，父亲离小男孩愈远。小男孩的主要照顾者是母亲，一位与男孩不一样性别经验的个体，成为小男孩的主要依附对象，甚至唯一的依附对象。或许在3岁以前，小男孩并没有能力介意抚他、抱他、呵护他的是位异性。到了稍懂人事，小男孩也没有权力介意陪他玩、听他说、教他事的仍然是位异性。小男孩在“父权文化”的设计中自然地顺应了由异性抚养成人的性别历程，也建构出与小女孩不一样的成长经验。

    由异性抚养的小男孩，比小女孩需要多花些心力区分和辨别“我与妈妈是不一样的!”尔后进一步地发展出“我与女生不一样!”的性别概念，并且开始在”同自己一样”的爸爸身上，寻找属于男性的认同与归属感。

    小男孩需要把握机会与早出晚归的父亲互动，虽然孩子的世界已有众多的刺激而使男孩忙得分身乏术，但是在他的心中仍然为爸爸预留了一点空间 ......