理解力，从游戏开始
编辑/刘雨林 指导专家/国家体育总局科研所群众体育研究中心研究员 蔡睿
宝宝理解力的发展过程，通常从对个别事物的理解开始，发展到对事物关系的理解。
而且初期主要依靠具体事物来理解，然后才是依靠词的说明来理解。
所以，新妈妈可以利用身边的一切具体事物，来帮助宝宝发展并逐渐提高理解力。
下面的几个小游戏，不妨在家里经常做做：
蝴蝶飞呀飞
适合年龄：21～36个月 难度：★★★★ 耐心度：★★★★
用水彩颜料在水彩纸上画一些蝴蝶墨印，折叠后做成一只蝴蝶，等画纸晾干后，将蝴蝶剪下来，带着宝宝一起，拿着蝴蝶模仿蝴蝶飞，在房间里飞着玩。
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专家提示：这种游戏可以传授给宝宝对颜色的理解和创造性，培养宝宝把平面事物变为立体事物的技能，激发宝宝的想象力和理解力。
小铃铛，转起来
适合年龄：1个月～1岁难度：★ 耐心度：★★
把一些色彩鲜艳的、可以悬挂的小玩具挂在宝宝的床上。对于较小的宝宝，妈妈可以把玩具尽量挂得低些，让宝宝自己不用特别费力地够也能碰得着玩具。妈妈自己一边动玩具，一边说着玩具的名字，比如“小铃铛，响起来!”让宝宝知道这是小铃铛。当他亲耳听到响声时，会逐渐理解这就J是小铃铛响起来了。
宝宝4个月以后，活动能力明显增强，可以让宝宝自己来动玩具，同样是小铃铛，你可以尝试着先告诉宝宝“来，我们让小铃铛响起来”，然后再帮助宝宝让小铃铛真的响起来。等到宝宝8个月大的时候，妈妈就可以让宝宝自己去把“小铃铛响起来”，让宝宝更深刻体会到他的行为与结果之间的关联。
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专家提示：这个游戏可以让宝宝由色彩和形状等对事物的基本认知开始，通过行为逐渐提高对具体事物关系的理解力。
看图讲故事
适合年龄：2岁以上 难度：★★ 耐心度：★★★
妈妈帮助宝宝选择一个安静的环境，拿几张有故事情节的图片，由妈妈先给宝宝讲出一个故事来。如果宝宝想再听一遍，妈妈就再添加些细节，再讲一遍。过两天，再拿出同样的图片，用较多的语言提示，帮助宝宝自己来回忆故事的细节。等宝宝有欲望自己讲的时候，就尝试着让宝宝自己看着图片讲故事，即使跟妈妈讲的不一样也没关系。
专家提示：宝宝起先只理解图画中最突出的个别人物，由于妈妈的提问和解释，在图画的内容中辨别出人物形象的姿势和位置，理解主要物体之间的关系，最后理解整个图画。
这是汽车，那是娃娃，我是宝宝!
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适合年龄：8个月～16个月 难度：★★★ 耐心度：★★★
在宝宝前方放一个玩具汽车，爸爸先过去一边示范汽车怎样玩，一边说“这是汽车”，然后在汽车对面放一个娃娃，妈妈过去示范着娃娃怎样玩，然后爸爸指着那边说“那是娃娃”，最后爸爸妈妈可以学着兔子跳，跳到宝宝身边，共同指着宝宝说“宝宝，你是宝宝!”
宝宝能说出简单的词以后，就可以让宝宝尝试着说“宝宝”，然后爸爸妈妈拿起宝宝的手，一边让宝宝的手拍自己的胸口，一边说“宝宝”，爸爸妈妈把宝宝不能说完整的句子补充完整“我是宝宝!”
专家提示：有这样的游戏做基础，可对宝宝理解力的发展打下良好基础，对年幼的宝宝来说这种游戏的效果更为明显。随着语言的发展，宝宝就可以单纯依靠词来理解事物了。, http://www.100md.com(左 方)
宝宝理解力的发展过程，通常从对个别事物的理解开始，发展到对事物关系的理解。
而且初期主要依靠具体事物来理解，然后才是依靠词的说明来理解。
所以，新妈妈可以利用身边的一切具体事物，来帮助宝宝发展并逐渐提高理解力。
下面的几个小游戏，不妨在家里经常做做：
蝴蝶飞呀飞
适合年龄：21～36个月 难度：★★★★ 耐心度：★★★★
用水彩颜料在水彩纸上画一些蝴蝶墨印，折叠后做成一只蝴蝶，等画纸晾干后，将蝴蝶剪下来，带着宝宝一起，拿着蝴蝶模仿蝴蝶飞，在房间里飞着玩。
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专家提示：这种游戏可以传授给宝宝对颜色的理解和创造性，培养宝宝把平面事物变为立体事物的技能，激发宝宝的想象力和理解力。
小铃铛，转起来
适合年龄：1个月～1岁难度：★ 耐心度：★★
把一些色彩鲜艳的、可以悬挂的小玩具挂在宝宝的床上。对于较小的宝宝，妈妈可以把玩具尽量挂得低些，让宝宝自己不用特别费力地够也能碰得着玩具。妈妈自己一边动玩具，一边说着玩具的名字，比如“小铃铛，响起来!”让宝宝知道这是小铃铛。当他亲耳听到响声时，会逐渐理解这就J是小铃铛响起来了。
宝宝4个月以后，活动能力明显增强，可以让宝宝自己来动玩具，同样是小铃铛，你可以尝试着先告诉宝宝“来，我们让小铃铛响起来”，然后再帮助宝宝让小铃铛真的响起来。等到宝宝8个月大的时候，妈妈就可以让宝宝自己去把“小铃铛响起来”，让宝宝更深刻体会到他的行为与结果之间的关联。
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专家提示：这个游戏可以让宝宝由色彩和形状等对事物的基本认知开始，通过行为逐渐提高对具体事物关系的理解力。
看图讲故事
适合年龄：2岁以上 难度：★★ 耐心度：★★★
妈妈帮助宝宝选择一个安静的环境，拿几张有故事情节的图片，由妈妈先给宝宝讲出一个故事来。如果宝宝想再听一遍，妈妈就再添加些细节，再讲一遍。过两天，再拿出同样的图片，用较多的语言提示，帮助宝宝自己来回忆故事的细节。等宝宝有欲望自己讲的时候，就尝试着让宝宝自己看着图片讲故事，即使跟妈妈讲的不一样也没关系。
专家提示：宝宝起先只理解图画中最突出的个别人物，由于妈妈的提问和解释，在图画的内容中辨别出人物形象的姿势和位置，理解主要物体之间的关系，最后理解整个图画。
这是汽车，那是娃娃，我是宝宝!
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适合年龄：8个月～16个月 难度：★★★ 耐心度：★★★
在宝宝前方放一个玩具汽车，爸爸先过去一边示范汽车怎样玩，一边说“这是汽车”，然后在汽车对面放一个娃娃，妈妈过去示范着娃娃怎样玩，然后爸爸指着那边说“那是娃娃”，最后爸爸妈妈可以学着兔子跳，跳到宝宝身边，共同指着宝宝说“宝宝，你是宝宝!”
宝宝能说出简单的词以后，就可以让宝宝尝试着说“宝宝”，然后爸爸妈妈拿起宝宝的手，一边让宝宝的手拍自己的胸口，一边说“宝宝”，爸爸妈妈把宝宝不能说完整的句子补充完整“我是宝宝!”
专家提示：有这样的游戏做基础，可对宝宝理解力的发展打下良好基础，对年幼的宝宝来说这种游戏的效果更为明显。随着语言的发展，宝宝就可以单纯依靠词来理解事物了。, http://www.100md.com(左 方)