子，从而激发起宝宝的兴趣。

    从身边的事物说起

    2～3岁的宝宝学说外语，需要接触能看、能听、能尝、能触、能闻、能感觉到的东西，“眼见为实”是一条捷径。可以选择宝宝亲近的人，如爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨；喜欢的玩具、小动物，如洋娃娃、小汽车、火车、飞机、小猫、小狗、兔子、金鱼；常见的事物以及一些自然现象，如墙壁、门窗、床、电话、风、雪、雨、太阳，等等，告诉宝宝这些用英语如何表达。当然，也可以借助画面清晰的卡片、图画书，和宝宝共同认识、说出身边的物品；或者，在卡片上写上英文名称，分别贴在相应的物品上，比如电脑上贴“computer”、宝宝的书架上贴“bookshelf”，台灯上贴“lamp”，时时提醒宝宝各种用品的念法。如果宝宝只能用汉语数到5，你所给予的“数字”教学也应控制在“one、two、three、four、five”，经常用英语问问孩子：“家里有几个人?” “你有几个小朋友?”“今天吃了几块糖?” …鼓励他也用英语说出这些数字。

    为什么这样做

    “直观”是宝宝学习的特点，他们的眼睛随时在吸收。这些视觉上的刺激，能帮助孩子强化学习的印象。而且，通过实实在在的亲身体验去学习，孩子也容易接受和认同。

    还应注意什么

    在任何场合，父母提出类似“桌子怎么说”的问题，对宝宝的英语学习都是不利的，这等于强制宝宝在回答问题时大脑必须经历一个“翻译”的过程，即将汉语语码转换成英语语码，也就是说，教孩子用中文的思维方式去学习英文。所以，科学的方法是指着物品，直接教他“desk”，“chair”、“TV”或“rulur”。有了这个训练，宝宝在日后看见猫时，能从实物联想到英语单词 ......