当宝宝从幼儿园回来后眼泪汪汪地在家里呆坐着，或者死活不肯去幼儿园，当宝宝诉说在幼儿园受了委屈……你该怎样与老师沟通，又该怎样安慰自己可怜的小宝贝儿?

    三四岁的宝宝入园后会遭遇各种各样的问题不适应幼儿园严格的作息时间而被老师当做“捣蛋鬼”揪来批评；孩子带去幼儿园的球和小自行车屡被其他孩子抢用；孩子好不容易被选上文艺汇演的舞台，却在最后一刻遭淘汰，而老师忙于最后的彩排，对“落选宝宝”并无一句安抚幼儿园屡屡遗失公用玩具后，老师提出来，所有的孩子在离园前都要把裤兜翻过来检查……遭遇这些“事件”，身为父母，我们的情绪可能是气恼、愤懑，又特别地怜恤受委屈的宝宝……要不要就孩子的心态和情绪去跟老师沟通一次呢?到底哪种方式更有利于宝宝的教养，也更有利于幼儿园师生关系的和谐发展呢?

    妈妈经验：哪些情况需要父母介入沟通

    丁丁妈 当幼儿园严格的作息时间已经成为孩子对幼儿园抵触情绪的源泉时。

    丁丁去了幼儿园，别的还好，就是时间长达两个半小时的午睡成了丁丁的梦魇。他是那种白天睡觉很少的孩子，晚上8：00上床，早上7：00醒，睡得很足，非常不适应幼儿园里漫长的午睡。丁丁躺在小床上煎鱼，只要老师一转身，他就撩拨附近床铺的其他小朋友，做鬼脸，翻筋斗，发怪声，受到老师的多次批评。我也很急，求救于其他小朋友的妈妈，她们对我“秘授机宜”说，应该尽量缩短丁丁晚上的睡觉时间 ......