小宝宝的小PK(2)
是跟自己的昨日比；虽然跟别人比你暂且输了，但与自己的昨日比，你是真正的赢家；尽了力，就该为自己开心才对。
学会自我推荐和自我展现。竞争氛围使宝宝们变外向，乐于展现自己的能力，乐于毛遂自荐，逐渐认识到机会是要主动去争取的。孩子们争先恐后地举手，说，老师我来布置教室，我的手工拉花做得最好!老师，我可以跟外教说话吗?我会讲English。见缝插针的自我呈现，有勇气挑战自己的能力，都可以潜移默化地强化孩子的自信。
PK的负面效应
宝宝对竞争的相对性看不透，太容易被竞争的结果左右情绪。宝宝们还小，不懂矜持，赢了的就大叫大嚷，不懂掩饰自己的得意；输了的就大哭，而且所有的孩子都会一窝蜂地成为赢者的粉丝，少有人会跑过去安慰一下输者，导致落败的孩子在很长一段时间落落寡欢。如果输者的父母心疼孩子，不想让他这么小就经历失败，就有可能带着他归避竞争。这样来“保护”孩子，是短视性的行为，相当于把孩子圈养在温室里，不让他接触外面竞争的风雨，最终会使孩子走上社会时，耐挫力更差。因此，在宝宝们为竞争结果所左右，陷入大喜大悲时，父母万勿被宝宝们的情绪所左右；对于喜形于色的宝宝，应适当浇点凉水，告知“山外有山，人外有人”；对于沮丧不已的宝宝，应以鼓励的态度添上一把火，告诉他，“你这次输了，不等于什么都不行。”及时夸奖他的长处，让他意识到自己有“光荣与梦想”。
, 百拇医药
竞争态势带来的虚荣情绪。听过宝宝们这样为自己打气吗?“虽然我跑步不如他快，但我有比他更漂亮的跑鞋”；“虽然我画画不如他好，但我有72色水彩笔，颜色多得谁也比不上上”；“虽然我旱冰没有他滑得溜，可我的旱冰鞋价值2000块，他的冰鞋有这么好吗?”“能力不够，物质来凑”，宝宝比大人更本能地热衷于此，但一旦以物质来代替能力来为自己的竞争加分，只会引发其他小朋友的反感。虚荣的孩子，最后被排斥在竞争圈子以外，这种“你想跟人比，没有人接你的茬”的打击，可比失败沉重多了。父母应趁势教育孩子，输赢其实没有你想见的那么重要，如果你遵守规则(比拼物质条件那可是另立一套规则)，凭实力去拼，输了也会受到喜爱与尊敬。
输家的厌倦心态。竞争的结果直接左右了宝宝们在某一特定事物上维持兴趣的长短。比如某女孩很喜欢跳舞，就因为在领舞的竞争上没有胜过别人，就声称她再也不喜欢跳舞了；某男孩本来就特别喜欢当“水上漂”，就因为没有其他小朋友游得快，就说他再也不喜欢游泳了。经过残酷的对比和竞争，输家的情绪会很快由沸点来到冰点，此时，父母的难题之一，就在于不着痕迹地解决孩子那种突如其来的放弃心态。对这么小的孩子去讲“笑对失败”的大道理，宝宝未必听得懂，不妨用物质鼓励来留住孩子的心，如给声称再也不喜欢跳舞的女孩买小天鹅裙子，给声称“再也不游泳”的男孩买一顶变形金刚或“蜘蛛人”式的泳帽，只要孩子能在获得礼物的惊喜中坚持一周，时间会很快冲淡失败的沮丧，孩子也不再会因为一次较量的受挫就轻言放弃。
, 百拇医药
宝宝争强好胜过分。大约有8%～12%的宝宝好胜心极强，凡事都喜欢与人一争高下，如果其父母认为竞争心态有利于孩子在走上社会舞台后赢出，有意识地煽动孩子的好胜心，让家庭生活的每个环节，包括吃饭、穿衣、锻炼，都成为你追我赶的大比拼，甚至每天都以胜败论犒赏，孩子就会有过大压力。他会产生这样一种伤心错觉：爸爸妈妈的爱，与我的成绩和能力有关。这样的孩子未来有可能满足于单枪匹马逞能，而不是与他人密切协作。其实，这个年龄的竞争无需如此功利，“团队赢出”比“个人赢出”将给孩子带来更持久的快乐，父母应多创造条件让孩子与其他宝宝合作游戏，创造“让我们一起赢”的氛围。当孩子习惯了协作做纸模、协作搭积木、协作走平衡木之后，多少会学会以游戏的态度去竞争，以竞争的态度去游戏，这样一来，赢者不会狂妄自得，而输者也不会沮丧莫名。
赢家和输家该做的N件事
刚刚当了赢家的宝宝应该做到：
1、与输者分享自己的糖果和奖品。
, 百拇医药
2、下一次比赛挑选搭档时，与自己的“手下败将”做搭档。
3、与输家下个周末一起去玩一趟，比如去一次“充气城堡”。
4、假如是“常胜将军”，那么就不应该在自己不擅长的项目上藏拙，应该勇敢地去输一次，这样可以使宝宝在群体中获得更好的人缘，也有利于宝宝将心比心，体会到输者的心境。
5、如果发现输者哭了，一定要递手帕给对方，并拥抱对方。
刚刚当了输家的宝宝应该做到：
1、承认失败，拥抱打败自己的人。
2、如果心情很坏，可以涂鸦发泄。哪怕是黑色的涂鸦作品都有利于排遣出孩子心中沉重的一面，令他感觉轻松。
3、对赢了自己的宝宝表示赞赏和羡慕，并乐意当对方的“学生”。
4、多多微笑。哪怕很伤心地哭过，强迫自己微笑，也可以很快从沮丧的、落落寡欢的心境中解脱出来。
5、谢绝安慰奖，说“我还会回来比试”。有些父母为安慰孩子，会买来与冠军一模一样的毛绒玩具或水彩笔、积木来奖励落败的孩子，千万不要这样做，因为在真实的“竞争”中不会有安慰奖的存在，输了就是输了，父母不要给孩子“输=赢”的幻觉，而应该鼓励孩子承认失败、面对失败、通过努力改变落后的局面。, 百拇医药(潇湘君子)
学会自我推荐和自我展现。竞争氛围使宝宝们变外向，乐于展现自己的能力，乐于毛遂自荐，逐渐认识到机会是要主动去争取的。孩子们争先恐后地举手，说，老师我来布置教室，我的手工拉花做得最好!老师，我可以跟外教说话吗?我会讲English。见缝插针的自我呈现，有勇气挑战自己的能力，都可以潜移默化地强化孩子的自信。
PK的负面效应
宝宝对竞争的相对性看不透，太容易被竞争的结果左右情绪。宝宝们还小，不懂矜持，赢了的就大叫大嚷，不懂掩饰自己的得意；输了的就大哭，而且所有的孩子都会一窝蜂地成为赢者的粉丝，少有人会跑过去安慰一下输者，导致落败的孩子在很长一段时间落落寡欢。如果输者的父母心疼孩子，不想让他这么小就经历失败，就有可能带着他归避竞争。这样来“保护”孩子，是短视性的行为，相当于把孩子圈养在温室里，不让他接触外面竞争的风雨，最终会使孩子走上社会时，耐挫力更差。因此，在宝宝们为竞争结果所左右，陷入大喜大悲时，父母万勿被宝宝们的情绪所左右；对于喜形于色的宝宝，应适当浇点凉水，告知“山外有山，人外有人”；对于沮丧不已的宝宝，应以鼓励的态度添上一把火，告诉他，“你这次输了，不等于什么都不行。”及时夸奖他的长处，让他意识到自己有“光荣与梦想”。
, 百拇医药
竞争态势带来的虚荣情绪。听过宝宝们这样为自己打气吗?“虽然我跑步不如他快，但我有比他更漂亮的跑鞋”；“虽然我画画不如他好，但我有72色水彩笔，颜色多得谁也比不上上”；“虽然我旱冰没有他滑得溜，可我的旱冰鞋价值2000块，他的冰鞋有这么好吗?”“能力不够，物质来凑”，宝宝比大人更本能地热衷于此，但一旦以物质来代替能力来为自己的竞争加分，只会引发其他小朋友的反感。虚荣的孩子，最后被排斥在竞争圈子以外，这种“你想跟人比，没有人接你的茬”的打击，可比失败沉重多了。父母应趁势教育孩子，输赢其实没有你想见的那么重要，如果你遵守规则(比拼物质条件那可是另立一套规则)，凭实力去拼，输了也会受到喜爱与尊敬。
输家的厌倦心态。竞争的结果直接左右了宝宝们在某一特定事物上维持兴趣的长短。比如某女孩很喜欢跳舞，就因为在领舞的竞争上没有胜过别人，就声称她再也不喜欢跳舞了；某男孩本来就特别喜欢当“水上漂”，就因为没有其他小朋友游得快，就说他再也不喜欢游泳了。经过残酷的对比和竞争，输家的情绪会很快由沸点来到冰点，此时，父母的难题之一，就在于不着痕迹地解决孩子那种突如其来的放弃心态。对这么小的孩子去讲“笑对失败”的大道理，宝宝未必听得懂，不妨用物质鼓励来留住孩子的心，如给声称再也不喜欢跳舞的女孩买小天鹅裙子，给声称“再也不游泳”的男孩买一顶变形金刚或“蜘蛛人”式的泳帽，只要孩子能在获得礼物的惊喜中坚持一周，时间会很快冲淡失败的沮丧，孩子也不再会因为一次较量的受挫就轻言放弃。
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宝宝争强好胜过分。大约有8%～12%的宝宝好胜心极强，凡事都喜欢与人一争高下，如果其父母认为竞争心态有利于孩子在走上社会舞台后赢出，有意识地煽动孩子的好胜心，让家庭生活的每个环节，包括吃饭、穿衣、锻炼，都成为你追我赶的大比拼，甚至每天都以胜败论犒赏，孩子就会有过大压力。他会产生这样一种伤心错觉：爸爸妈妈的爱，与我的成绩和能力有关。这样的孩子未来有可能满足于单枪匹马逞能，而不是与他人密切协作。其实，这个年龄的竞争无需如此功利，“团队赢出”比“个人赢出”将给孩子带来更持久的快乐，父母应多创造条件让孩子与其他宝宝合作游戏，创造“让我们一起赢”的氛围。当孩子习惯了协作做纸模、协作搭积木、协作走平衡木之后，多少会学会以游戏的态度去竞争，以竞争的态度去游戏，这样一来，赢者不会狂妄自得，而输者也不会沮丧莫名。
赢家和输家该做的N件事
刚刚当了赢家的宝宝应该做到：
1、与输者分享自己的糖果和奖品。
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2、下一次比赛挑选搭档时，与自己的“手下败将”做搭档。
3、与输家下个周末一起去玩一趟，比如去一次“充气城堡”。
4、假如是“常胜将军”，那么就不应该在自己不擅长的项目上藏拙，应该勇敢地去输一次，这样可以使宝宝在群体中获得更好的人缘，也有利于宝宝将心比心，体会到输者的心境。
5、如果发现输者哭了，一定要递手帕给对方，并拥抱对方。
刚刚当了输家的宝宝应该做到：
1、承认失败，拥抱打败自己的人。
2、如果心情很坏，可以涂鸦发泄。哪怕是黑色的涂鸦作品都有利于排遣出孩子心中沉重的一面，令他感觉轻松。
3、对赢了自己的宝宝表示赞赏和羡慕，并乐意当对方的“学生”。
4、多多微笑。哪怕很伤心地哭过，强迫自己微笑，也可以很快从沮丧的、落落寡欢的心境中解脱出来。
5、谢绝安慰奖，说“我还会回来比试”。有些父母为安慰孩子，会买来与冠军一模一样的毛绒玩具或水彩笔、积木来奖励落败的孩子，千万不要这样做，因为在真实的“竞争”中不会有安慰奖的存在，输了就是输了，父母不要给孩子“输=赢”的幻觉，而应该鼓励孩子承认失败、面对失败、通过努力改变落后的局面。, 百拇医药(潇湘君子)