同样，宝宝认识杯子、碗、勺这些生活必需品时，也需要了解它们的功能用途，这个环节是提升孩子认知的催化剂。聪明的妈妈一边告诉孩子“这是杯子”一边举起杯子、咕咚咕咚做喝水状；或者在喂饭时告诉他这是碗和勺，宝宝用小勺吃碗里的粥。这些感性经验，对“认识”能起到强化作用。另外，对那些没有危险性的东西，不妨允许宝宝拿在手里把玩，借助眼睛和手来认识新奇的东西。

    1岁半～2岁

    认知水平

    1岁半左右的宝宝大都喜欢看太阳、月亮和星星，能认识一些简单的自然现象，如风、闪电和雷声，也具备了区分花草树木的能力了。列于宝宝已经认识的物品，无论是变换位置还是混在其他物品中，往往都逃不过宝宝的“火眼金睛”。

    这样教宝宝

    自然真奇妙

    在不同的时段教宝宝认识太阳和月亮，比如和孩子一起观察早上的太阳、正午时的太阳和日落的有什么不一样；看看满月和上弦月、下弦月各是什么形状；还有每次下雨前闪电的不同……这样，即便云彩遮住了日月的大半个“身体”，闪电的走向多么复杂，宝宝也能很容易认出它们。

    到公园去认识植物，是个好方法。妈妈指着五颜六色的花告诉宝宝：“这是花，看，多漂亮呀!”宝宝一边看花，妈妈一边说儿歌：“花儿花儿美，花儿花儿香，宝宝就像花一样。”妈妈说“花”的时候，声音一定要清晰、要慢，便于宝宝听清楚、学会发“花”的音；母子俩一起闻闻花香、在家里养几盆鲜花，加深宝宝对“花”的印象。看到一棵棵树木，妈妈及时告诉宝宝：“这是大树，树有树干、树枝、树叶，有的树还能结出果子呢!”带宝宝观察一年四季树的变化：春天长出绿色的嫩芽，夏天枝叶茂盛 ......