能力和顺应情况。有时他们会减少不合理的攻击行为，从这个角度看是集体的积极因素。但是，对于个性退缩社会性不主动的孩子，我们就要有意识地培养他们的勇敢和活跃，鼓励他们表达和交流，减少他们过分乖的负面作用。

    这样做吧

    牛牛这样的乖与在家的表现，其实是孩子融入集体中调整自己行为的适应模式。他知道发脾气和耍赖不是幼儿园接受的行为，但他缺乏正确的交往方式，压力过多，所以在家里他就故伎重演。因为，他不需要在家里采用正常的沟通就能达到目的，但在幼儿园他必须学习协商和容忍。鉴于此，家长可以：

    教给孩子有效的与人沟通和表达的技能，用语言表示自己的愿望，即便和家人也要好好说话而非发脾气，发脾气没有用。

    对于胆怯的孩子，要鼓励他们与同龄孩子的交往，同时与老师沟通，避免他们对权威的恐慌。

    允许孩子适当发泄情绪和压力以及挫折感 ......