兴趣是最好的老师
孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们在孩子的成长过程中，又该如何尊重孩子的兴趣，引导孩子探索自己的兴趣呢？
好之者不如乐之者
孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
我常觉得，有些中华文化，倒在西方国家中不知不觉被实现了，而我们熟知这些话，却不见得能够体会这些传统文化的真义。
小K在德国就读的时候，除了上课的教室之外，还有一个两个班级共享的“游戏室”。在学校中还辟一个游戏室给孩子，十分特别吧？
这个游戏室，是给孩子在中午休息，以及下午自由活动的时间里，可以做自己喜欢的事。
比如说，有的孩子喜欢阅读，可以在这个游戏室里看书，有时间的时候，生活辅导老师会为孩子们朗读故事。
喜欢积木的孩子，可以和同学用教室里的乐高积木，一起创作出属于自己的作品；喜欢画图的孩子，可以找一方空闲的角落，画出自己想画的图案……还有三五成群的小朋友聚在一起玩桌上游戏。从德国的玩具中和生活中就可以看出德国人对于孩子兴趣的培养有多重视。
喜爱运动的，可以在外面踢足球、骑独轮车……
当然学校也有合唱团，有烹饪课等各式各样的课程 ......
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好之者不如乐之者
孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
我常觉得，有些中华文化，倒在西方国家中不知不觉被实现了，而我们熟知这些话，却不见得能够体会这些传统文化的真义。
小K在德国就读的时候，除了上课的教室之外，还有一个两个班级共享的“游戏室”。在学校中还辟一个游戏室给孩子，十分特别吧？
这个游戏室，是给孩子在中午休息，以及下午自由活动的时间里，可以做自己喜欢的事。
比如说，有的孩子喜欢阅读，可以在这个游戏室里看书，有时间的时候，生活辅导老师会为孩子们朗读故事。
喜欢积木的孩子，可以和同学用教室里的乐高积木，一起创作出属于自己的作品；喜欢画图的孩子，可以找一方空闲的角落，画出自己想画的图案……还有三五成群的小朋友聚在一起玩桌上游戏。从德国的玩具中和生活中就可以看出德国人对于孩子兴趣的培养有多重视。
喜爱运动的，可以在外面踢足球、骑独轮车……
当然学校也有合唱团，有烹饪课等各式各样的课程 ......
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