管好情绪不做吼叫妈妈？(2)
1.他生气地拍桌子或者踢椅子。
2.他反问妈妈：“我饿了，为什么不让我吃？”
3.他乖乖地坐在那里，什么事情也不做，什么话也不说。
4.他开始翻妈妈的手提包，看看里面有没有好玩的东西。
5.他盯着桌上的饭菜，禁不住吸吮手指。
6.妈妈说如果今天听话，明天就带他去游乐场，他想了想，就自己出去玩了。7.他问妈妈要钱，自己到外面买了一个冰激凌吃起来。
或许孩子还有其他表现，但归结起来都属于不同性质的情绪管理策略。面对同一情境，不同孩子有不同的情绪表现，不同家长有不同的管理方式，那么这两个“不同”就很有可能造就孩子以后的差异，即正面管理方式与负面管理方式。
1是发泄策略 这是孩子使家长比较尴尬和为难的极端方式，他采取一些攻击性、伤害性、破坏性的情绪和行为来表达自己的不满，宣泄自己的愤怒。
2和7是主动解决策略 指孩子积极主动地采取针对问题和困难的适应性行为，尽可能地帮助自己减轻压力，摆脱困境。
3是被动应付策略 孩子不主动采取任何积极的措施来调节面临的矛盾 ......
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2.他反问妈妈：“我饿了，为什么不让我吃？”
3.他乖乖地坐在那里，什么事情也不做，什么话也不说。
4.他开始翻妈妈的手提包，看看里面有没有好玩的东西。
5.他盯着桌上的饭菜，禁不住吸吮手指。
6.妈妈说如果今天听话，明天就带他去游乐场，他想了想，就自己出去玩了。7.他问妈妈要钱，自己到外面买了一个冰激凌吃起来。
或许孩子还有其他表现，但归结起来都属于不同性质的情绪管理策略。面对同一情境，不同孩子有不同的情绪表现，不同家长有不同的管理方式，那么这两个“不同”就很有可能造就孩子以后的差异，即正面管理方式与负面管理方式。
1是发泄策略 这是孩子使家长比较尴尬和为难的极端方式，他采取一些攻击性、伤害性、破坏性的情绪和行为来表达自己的不满，宣泄自己的愤怒。
2和7是主动解决策略 指孩子积极主动地采取针对问题和困难的适应性行为，尽可能地帮助自己减轻压力，摆脱困境。
3是被动应付策略 孩子不主动采取任何积极的措施来调节面临的矛盾 ......
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