重拾纯真心态(1)
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“六一”的阳光红红的；
“六一”的鲜花艳艳的；
“六一”的歌声脆脆的；
“六一”的欢笑美美的；
“六一”是属于我们的，我们的节日甜甜的。
这是幼儿园识字课中的一篇文章，对于已经长大成年的我们，无疑是幼稚的，但是当我们真正体验过回归童年的快乐后，心态变得纯净而平和，一切都那么自然、美好!
赵亮：
24岁，银行职员，准备结婚，收入稳定。性格开朗，爱好养狗、音乐、旅游，喜食辣味，渴望婚姻，交友广泛，昵称“亮亮”，妈妈叫“宝宝”。
体验前的心态：我是利用倒休来体验的，之前没有什么特别的想法，只是觉得很好玩、很新鲜，如果不来幼儿园，也是在家睡觉。所以，我应该是抱着好奇的心态来体验的。
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体验地点：大一班
“我仿佛真的回到了童年”
CPM教室
CPM直译过来是儿童潜能发展的意思，幼儿园形象的称之为“儿童玩具图书馆”，即将图书变成玩具，将学习变成游戏。
第一次听说并接触这种教学方法，我以为是件很容易的事情。可是当我穿上特制的“CPM围裙”、拿上记录本、与小朋友排队到CPM教室的时候，我一下产生了“肃然起敬”的感觉。小朋友们都熟练而专心地操作时，我有点不知所措，老师走来告诉我操作方法，原来并非我想象的那么容易。旁边一位小朋友很快就“顶呱呱”(顺利做完的表示)了，我看到他的结果，暗自感叹：哇塞!那么难的操作，他居然完成的那么完美，太聪明了!
画外音：现在的学前教育真是规范，幼儿园就有那么多先进的教学方法开发智力，日后上学、工作肯定大有裨益。
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手工课
老师让每个人在纸上描下自己两只手的手形，然后再剪下来，随意发挥，粘贴成一种图象。我认真而机械地按照要求做，但心里没有一点设想，直到用剪刀剪的时候，我脑子里仍是一片空白，根本想不出到底能做出什么东西，心里也愈发紧张。当两个“手形”都剪成后，我毫无目的地摆来摆去，突然发现可以组成一只螃蟹!简直太神奇了，我兴奋得把余下的工作完成，一只栩栩如生的螃蟹跃然纸上。
画外音：小朋友们粘贴出各种各样的图案，他们的动手能力和想象力之强，出乎我的意料。当然，我也为自己的成绩感到骄傲。
吃午饭
午饭吃的是红烧翅中、炒三丝(胡萝卜、莴笋、土豆)、西红柿鸡蛋汤和米饭，老师“唱菜”时，讲了每样菜的好处。我从小到大都不吃胡萝卜，今天看着这些孩子吃得那么香，我在心里鼓励自己勇敢些，闭着眼吞下第一口，没有难受的感觉，接着第二口、第三口……直到最后一口，原来胡萝卜根本没有想象中那么难吃。一顿饭竟然让我攻克了一道固守20几年的“难关”!
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画外音：幼儿园的伙食讲究营养搭配，而且卫生。如果我小时候也能上幼儿园，恐怕现在就不会这样挑食了。
▲花絮：
*感觉统合潜能开发课，有一个趴在器械上，从高处往下冲的动作，看到小朋友们一个个勇敢的冲下来，我最终克服了胆怯心理，竟然连玩了3次。
*小朋友们对我特热情，教我洗手的正确方法、搬凳子要用两只手、拿卡片要用右手等等，他们真正把我当成了新来的“小朋友”。
▲体验后的感受：
我小时候没上过幼儿园，非常遗憾。在这次体验中，我屡次忘记了自己是成年人，完完全全融入到了孩子的生活当中，仿佛真的回到了童年。师范毕业的我，甚至产生了重新回去当老师的冲动。我现在更渴望结婚组成自己的家庭，然后生个孩子，让他上最好的幼儿园。想到这些，我就觉得生活真美好!
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“孩子的依赖和信任让我感动”
王楠：
36岁，公司副总经理，结婚多年无暇顾及当妈妈。平日工作繁忙，经常加班，周末大多用来“补觉”。性格温柔，处事严谨，忍耐力强，同事都称之为“王姐”。
体验前的心态：我平时工作很忙，压力也比较大，能抽出半天时间去体验幼儿园的生活，真的不容易。最终决定去，完全因为朋友的面子，所以没太多想法和期待。特别是那天早晨5点多就起床了，身心都感觉很累。
体验地点：中二班
音乐课
音乐课的“入场”让我有些不好意思——大家在另一间屋排好队，听着老师的伴奏曲，跳着“采葡萄”站到自己的座位前。我努力模仿着前面的小朋友，还是掩饰不了我的“笨拙”和害羞。练唱之后，小朋友们分别拿起自己的乐器，我也拿好“响板”，开始正式唱歌，因为很多歌曲是我没学过的，所以我在大部分时间里属于真正的“滥竽充数”，好在我的节奏感不错，手中的“响板”没有发出不和谐的声音。
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画外音：没想到现在幼儿园的音乐课这么正规，难怪如今的孩子对旋律的悟性大大强于过去。孩子们也并未因我的“无知”而笑话我，依旧对我热情而信任。
分组活动
我和4个男孩在剪纸区，老师让我们把旧书上有意义的画面形象剪下来，并且要求把书、工具、废纸和剪好的画片分门别类放好。每个孩子都有自己的想法，其中一个让我帮他剪星星，不许有一点“毛边”；另一个主动告诉我剪纸的目的，是“废物利用”制作一本中二班自己的书。“我叫龙龙，因为是龙年生的”，其他几个也赶紧自报“小名”。就这样，我们一边聊，一边剪，把桌上桌下搞得“热热闹闹”。活动总结时，老师说我们这组表现最不好。课间休息时，老师又把我叫到一边，进行了严肃的“批评”。
画外音：剪纸可以锻炼手脑协调，还可以启发智力，最终做成一本书也有意义。孩子们自然的亲近很可爱，当然，对于一直是“好孩子”的我来说，遭到批评也让我很“难受”。
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太淘气了!
背《三字经》
午饭前，老师要求大家站直背《三字经》。在同龄人中，很少有人背的比我多，这曾经是我引以自豪的强项。一开始，我字正腔圆、声音也大，背到“融四岁，能让梨”后，我有点儿跟不上了，再往后，嘴都不听使唤了。看着眼前这些四五岁孩子自信的神态，听着他们激昂而有序的背诵，我惊讶且惭愧。为了掩盖窘态和疲惫，我偷偷跑去卫生间。谢天谢地!回来时，他们终于背完了。
画外音：虽然我对这种传统的教学心存质疑，但是孩子们能笔直的站10几分钟，并且清晰的背诵那么长一段《三字经》，便足以让我佩服。
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