近年来，我国对中医的支持力度不断增加，强调“中西医并重”。2010年，“中医针灸”被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，并进入了新的发展阶段[1]。多年来，我国西医院校的针灸内容只是作为《中医学》传统教材的一部分，且中医课时较少;更重要的是中西医理论基础差异较大，大多数西医学生不能正确理解中医针灸。为了解西医院校学生对针灸的认知、针灸发展的观点及对西医院校针灸教学的看法，探讨在西医院校开设针灸课程的可行性，以寻找一种适合西医院校的针灸教育模式，笔者在南昌大学医学院进行了专项调查研究，现介绍如下。

    1 资料与方法

    1.1 调查对象

    向南昌大学医学院一～三年级的临床、麻醉、影像、预防、护理5个专业的学生共发放调查问卷535份，其中有9份不符合要求而被剔除，最后有效调查问卷526份，有效率为98.3%。详见表1。

    1.2 调查方法

    经过查阅文献、咨询专家，预调查反复修订后自行设计问卷调查表，内容包括个人基本信息、对针灸的认知与兴趣、针灸发展建议、针灸教学看法。正式调查于2011年2月下旬开始，3月上旬结束，采用分层抽样，对各专业学生按一定比例随机发放调查问卷。

    1.3 质量控制

    调查员在调查前进行统一培训 ......