对西医专业学生开展中医讲座的教学实践分析(2)

http://www.100md.com 2015年11月1日 中国中医药信息2015年第11期

     根据《石景山医院理论教学质量评估表》，制定讲座教学的教学质量调查问卷，即第2轮调查问卷，内容包括：听课后对本节知识的掌握情况、听课后增加了对本学科的兴趣、对教师教学的总体印象。讲座教学结束后，我们对学生进行第2轮问卷调查，回收并统计分析调查问卷。

    2轮问卷调查均采用无记名方式，让学生根据自己的真实意愿自主答卷。学生填写完毕后统一回收调查问卷，进行数据处理。

    1.3 统计方法

    我们根据5-Likert scale法[2]调查表对2轮调查问卷进行量化赋值。在第1轮调查问卷中，学生对各项指标的感兴趣程度分为很感兴趣、感兴趣、一般、不感兴趣、很不感兴趣5个等级，对应赋值分别是5、4、3、2、1分。第2轮调查问卷，学生对各项指标的满意程度分为很满意、满意、一般、不满意、很不满意5个等级，对应赋值分别是5、4、3、2、1分。

    采用Excel2003软件进行数据管理，对问卷进行数据录入和数据复核，个别数据有缺失时，从统计和专业角度决定补缺方式。使用SPSS18.0统计软件对问卷进行分析，计算每项指标的平均分(—x)、变异系数(CV)和全体指标的平均分、变异系数。

    2 结果与分析

    2.1 问卷回收率和有效率

    第1轮问卷调查发放问卷36份 ......