对开展自主授课抱有不支持或无所谓态度的学生，其主要原因是备课花费时间和精力太多。但有付出才能有收获，如果不花时间和精力就不可能把课备好，也就不可能从中收获学习的成就，学习所花的时间和精力与收获是成正比的。当学生带着问题到图书馆查阅文献资料时，不仅解决即时问题，还拓宽了知识视野，学习目的更加明确，学习积极性得到大大提高。在本次实施过程中，学生反映自主授课教学模式让他们学到了更多知识。

    2.6 “以问题为导向”教学

    教师设计PBL教学案例，学生自由组合分组进行资料查阅、整理、分析、综合。课堂讨论时，按分组实施。每组选出1名组长，由其主持进行讨论，并记录讨论内容。整个讨论过程，教师给予适当引导，避免跑题、偏题。

    从调查结果看 ......