毕业临床护理实习是每位护士都要经历的过程。实习生将会在这个过程中从木讷变灵活,从被动工作变为主动工作,逐步成熟起来。这其中包括认知过程的理解和心理承受能力、个性品质的培养。

    每个实习生都想在实习过程中多学到一些实践知识,但有时会事与愿违,由于初到临床环境还不习惯,有时因自己小小的疏忽导致错误而受到带教老师的严厉批评后感觉到很委屈,从而对实习失去信心。现将我院2007年7月～2008年6月在我科实习的20名实习生通过3个护理缺陷案例的分析,有针对性地帮助学生理解问题存在的本质,杜绝错误的发生,以便较好地完成实习任务。

    1案例

    例1:实习生甲在治疗室给一名上呼吸道感染患者配药,在查对医嘱及治疗卡后开始执行。医嘱为常规溶液5%葡萄糖溶液加入维生素C注射液2.0 g,于是甲就把药物加入溶液中。当给患者输入前再次核对时发现液体不是5%葡萄糖溶液,而是5%葡萄糖化钠溶液,只得重新核对医生处方 ......