学习型疗养院是运用不断地学习共享系统，开展全员学习、终身学习活动的组织[1]。通过学习型疗养院的创建，能够建立健全“学习型疗养院”的目标、保障、评估和激励机制，强化全体医务人员终身学习理念，构建以主要领导抓重点、分管领导抓具体、职能部门各尽其责的组织体系；完善以继续医学教育、业务技能考评和卫生文化建设为重点的学习体系，从而实现大幅度提高疗养院医疗技术水平和综合服务能力，全面提升疗养院核心竞争力的目标。

    1加强宣传教育与组织管理，构建浓厚的学习氛围

    1.1丰富学习方法在疗养院的日常工作中，要不断地完善和健全多种学习形式。

    1.1.1“外输式”学习即“送出去”的学习方法。有计划地根据疗养院整体规划，重点推荐技术力量较薄弱的科室骨干，走出去充电，如读研、进修、短期培训等。这种常见的、有计划的学习活动，可以达到提高不同科室、不同专业、不同层次技术力量的目的。

    1.1.2“引入式”学习即“请进来”的学习方法。根据学术专业的不断发展或相关专业知识更新的需要，有目的地邀请专家、教授讲座，传授某一领域前沿的科研理论与成果，激发大家的学科知识兴趣，促进技能以及临床经验的不断更新，以达到提高学科专业水平的目的。

    1.1.3“管理型”学习是指因工作和专业发展的需要而经常开展的有组织的学习活动。

    1.1.4“量化型”学习积极支持科技成果奖的研究者，并通过不同等级的科技成果奖以及学术论文、论著、业务技术考核等学习形式，对全院医护人员实行量化管理，以便在今后的职称晋升管理中用数字说话 ......