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编号:211802
头脑风暴法在离退休干部慢性病健康教育中的运用
http://www.100md.com 2013年1月22日 中国疗养医学 2013年第5期
疗养,组员,1对象和方法,2体会
     吴月美

    (江苏省太湖干部疗养院,214000)

    头脑风暴法在离退休干部慢性病健康教育中的运用

    吴月美

    (江苏省太湖干部疗养院,214000)

    目的 针对目前离退休干部慢性病健康教育中存在的问题,探讨适合疗养院开展的健康教育的方式。方法 选择76例离退休干部为观察对象,在疗养期间利用小组活动教育平台,运用头脑风暴法组织慢性病系列健康自我管理课程学习。大家集思广益,互相交流抗病保健心得,在轻松自由的环境下学习相关疾病知识,观察健康教育效果。结果 在院期间健康教育课程参与率、慢性病自我管理需要掌握的知识和技能、疗养满意度均达到很高的水平。出院后3个月电话随访,85%疗养员在日常生活中能坚持实施在院期间制定的健康行动计划,保持较好的健康状态。结论 运用头脑风暴法进行离退休干部慢性病健康教育,激发了疗养员主动参与健康教育的热情,更快的掌握慢性病相关保健知识,提升了慢性病自我管理的信心,有利于提高健康教育的成效。

    头脑风暴法;慢性病健康教育;离退休干部

    头脑风暴法(Brain Storming),又称智力激励法。它是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出,1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法;是一种通过小型会议的组织形式,鼓励在小组中进行创造性思维的最常用方法。它是让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中,自由交换想法或点子,并以此激发与会者创意及灵感[1]。近年来,头脑风暴法作为一种应用于多领域的教学方法,已在国内不同领域得到运用与认同。

    离退休是人生的一个重要时期,心理和生理变化很大,是各种慢性疾病的高发期。许多研究表明,慢性病已经成为影响老年干部生活质量的一个很重要的因素[2-3]。在慢性病治疗过程中,个人首先要掌握慢性病自我管理的知识、技能,树立信心,才能更多的承担对自己所患疾病的自我管理、自我保健任务[4] ......

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