罗龄秋

    个体化糖尿病教育对126例中老年糖尿病患者血糖和糖化血红蛋白的影响研究

    罗龄秋

    目的研究个体化糖尿病教育对中老年糖尿病患者血糖和糖化血红蛋白(HbA1c)的影响。方法将云南省干部疗养院接受个体化糖尿病教育前后的126例中老年糖尿病患者自身对照，对血糖控制疗效、血糖水平和HbA1c水平进行比较评价。结果中老年糖尿病患者个体化糖尿病教育后显效率(63.49%)、总有效率(96.83%)明显高于个体化糖尿病教育前(显效率44.44%、总有效率74.60%，P<0.05)，FPG、2 hPG和HbA1c水平明显低于教育前(P<0.05)。结论个体化糖尿病教育对中老年糖尿病患者血糖和HbA1c控制有着积极的作用。

    个体化；糖尿病教育；糖尿病；血糖；糖化血红蛋白；控制；影响

    糖尿病(DM)是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损，或两组兼有所导致的以高血糖为特征的一种代谢紊乱疾病，多在中年以后发病[1].。糖尿病教育与糖尿病监测、药物治疗、饮食治疗和运动治疗被形象的比喻为糖尿病治疗的“五驾马车”。国际糖尿病联盟指出，对于糖尿病患者来说，缺乏糖尿病教育就像缺乏胰岛素一样危险，糖尿病教育不仅是治疗的一部分，它本身就是一种治疗[2].。长期存在的高血糖会导致身体组织的功能障碍，特别是眼、肾、心脏、血管、神经的慢性损害，严重影响患者的生存质量[3].，因此有效地控制血糖、减少并发症的发生是糖尿病最重要、最基本的治疗目的。有研究证实，糖尿病患者对疾病的认知和自我保健程度越高，其病情控制和预后就会越好，但目前的糖尿病患者普遍缺乏对该病控制、保健等相关知识的了解，使患者家庭和社会的负担增加。为此，选取我院收治并接受个体化糖尿病教育的中老年糖尿病患者126例，分析研究个体化糖尿病教育这一糖尿病教育形式对糖尿病患者血糖和糖化血红蛋白(HbA1c)的影响，结果显示个体化糖尿病教育对中老年糖尿病患者血糖和HbA1c控制有着积极的作用，现报告如下。

    1 资料和方法

    1.1 一般资料选取我院2013-01—2014-05收治的中老年糖尿病患者126例 ......