分数代表你的孩子吗？
一次，到朋友家去玩，正碰上他在狠狠地揍自己的儿子，因为儿子总是考不出理想的分数。我笑着问他：“你是在揍儿子呢，还是在揍你儿子考的分数呢？”他生气地说：“我是在揍分数，不，是在揍儿子，当然，他考的这个分数就是该挨揍的分数。”我说：“你觉得你能揍出好分数吗？”朋友叹了口气说：“我知道打也没用，可一看到这样的分数，我就来气，就忍不住想揍他!”我笑了，说道：“嗨，看来你真想揍的还是分数。你是把分数当成了自己的儿子，你希望把这个分数揍扁，它就不敢再来了，是不是？”
这样对待孩子的家长，肯定不只我朋友一个人。如此的只注重分数而不注重教育艺术的教育，曾经给多少孩子造成了不可逆转的人格缺陷啊!你看那些考试成绩不好的同学，总是抱怨自己太笨，太没出息，认为自己是一个失败者，在老师、同学甚至在家长面前都抬不起头来做人，心中布满自卑的阴云。其实，不管你是一个家长，还是一个教师，有必要把孩子逼到这样的一个缺乏阳光的死角里吗？记得一个教育科学家在经过了许多年的研究之后，是这样告诫孩子们的：“生命的潜能是没有止境的，一块石头永远也无法全部展示一座大山的壮丽和巍峨。一个人一生的发展是一个很大的变数，而一个人的智能又不是只表现在与大家都相同的一个方面，有的是表现在逻辑方面，有的是表现在艺术方面，有的是表现在使用和发展语言方面等等，不一而足，而考了高分的人，也只能代表他在这个方面比其他人突出，并不代表比别人在所有的方面都突出。如中国历史上的许多状元，也没见过有多少有所作为的；而考低分的人，却常常获得非凡的业绩和辉煌的人生。因此，我要说的是：你的分数并不代表你，真正的你是在人生的岁月里，在不断地开发自我和超越自我中成就的!”
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这位教育科学家说得多好啊!难道这话不也是告诫家长和老师的吗？是啊，如果我们的生命是一座生机勃勃的青山的话，那么，考试的成绩也确实只能算做是这山中的一块石头，不管这块石头是精美还是粗糙，都不足以用它来评估整座大山的价值，而这座大山所蕴藏的价值，是需要日后在慢慢的开发中才能展现出来。
这里有一个真实的故事，正好可以用来印证教育科学家的话。
迈克是一个出生在法国的孩子，从他开始上学起，他的成绩一直都是班里最让老师头痛的事，尽管他作了很大的努力，想改变自己在班里的地位，然而，一直未能如愿，他一直生活在“差生”的阴影里。上高中的时候，校长对他的母亲说：“迈克或许不适合读书，他的理解力差得让人无法接受，再留在学校里也没有什么意义了。”
母亲一直都为迈克的学习成绩伤心，然而，她没有把迈克领回家，而是向校长保证：以后一定要与学校更好地配合，把孩子培养成才。可迈克实在对读书提不起兴趣，为了安慰母亲，他也试着努力，认真读书，但是，无论如何也记不住那些需要记忆的知识。可是，他对雕刻艺术却有着极大的兴趣，每当看见一件这样的艺术品，他都会怀着极大的好奇心细细地观赏。
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后来，母亲也发现迈克只要看到些木头、石头等，必定会认真而仔细地按照自己的想法去打磨和塑造它，直到它的形状让他感到满意为止。母亲很着急，不准他侍弄这些东西，让他一定好好读书，一定考上一所大学。迈克不想让母亲过于伤心，他一边照着母亲的要求做，一边暗暗的继续着自己的爱好。
然而，迈克最终还是让母亲彻底失望了，没有一所大学肯录取他，哪怕是本地最不出名的学院。母亲绝望地对他说：“你走自己养活自己的路去吧，没有人会再对你负责，因为你已经长大了!”
在母亲、老师和同学的眼里，迈克是一个彻底的失败者，得到这样的结果，他也非常伤心，他决定远远地离开这块让他伤心的土地，到远方去寻找自己的事业。至于他走到了哪里，没有人知道，甚至他的母亲也不知道，尽管她非常的想念自己的儿子……
许多年后，市政府为了纪念一位名人，决定在市政府门前的广场上置放名人的雕像。众多的雕塑大师纷纷献上自己的作品，以期望自己的大名能与名人联系在一起，这将是难得的荣耀和成功。
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最终，一位远道而来的雕塑师获得了市政府及专家的认可。在开幕式上，这位雕塑大师说：“我想把这座雕塑献给我的母亲，因为我在上学读书时没有获得她期望中的成功，我的失败令她伤心失望、痛苦难当。现在我想告诉我的母亲：大学里没有我的位置，但生活中我却找到了自己的一个位置，而且是成功的位置。母亲，我今天只想对你说：希望今天的我再不会让你失望!”说完，他已泪流满面，他就是当年的“失败者”迈克。
人群中，迈克的母亲喜极而泣，她终于明白：她的儿子迈克并不笨，只是她和他的老师们太狭隘、太偏执地看待分数了，以致忽略了迈克自身所具有的才能和价值……
说实话，每次读这个故事，特别是每当读到迈克对母亲说的话时，我都会流下感动的泪水。这是因为在上学的时候我也曾是一个像迈克一样被挂上“差生”牌子的学生，但是，我想：经过了这20年的奋斗之后，我今天所取得的一切并不比当年那些优秀生差!
家长和老师朋友们，不管你的孩子在考试的成绩上是差还是优秀，关键的是要教育他胸怀大志，认真地走好未来的路，只要他能像迈克那样去追求自己的理想，他永远都不会是一个失败者，说不定他还将创造出卓绝的业绩，成就自己辉煌的人生呢!, 百拇医药(王 飙)
这样对待孩子的家长，肯定不只我朋友一个人。如此的只注重分数而不注重教育艺术的教育，曾经给多少孩子造成了不可逆转的人格缺陷啊!你看那些考试成绩不好的同学，总是抱怨自己太笨，太没出息，认为自己是一个失败者，在老师、同学甚至在家长面前都抬不起头来做人，心中布满自卑的阴云。其实，不管你是一个家长，还是一个教师，有必要把孩子逼到这样的一个缺乏阳光的死角里吗？记得一个教育科学家在经过了许多年的研究之后，是这样告诫孩子们的：“生命的潜能是没有止境的，一块石头永远也无法全部展示一座大山的壮丽和巍峨。一个人一生的发展是一个很大的变数，而一个人的智能又不是只表现在与大家都相同的一个方面，有的是表现在逻辑方面，有的是表现在艺术方面，有的是表现在使用和发展语言方面等等，不一而足，而考了高分的人，也只能代表他在这个方面比其他人突出，并不代表比别人在所有的方面都突出。如中国历史上的许多状元，也没见过有多少有所作为的；而考低分的人，却常常获得非凡的业绩和辉煌的人生。因此，我要说的是：你的分数并不代表你，真正的你是在人生的岁月里，在不断地开发自我和超越自我中成就的!”
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母亲一直都为迈克的学习成绩伤心，然而，她没有把迈克领回家，而是向校长保证：以后一定要与学校更好地配合，把孩子培养成才。可迈克实在对读书提不起兴趣，为了安慰母亲，他也试着努力，认真读书，但是，无论如何也记不住那些需要记忆的知识。可是，他对雕刻艺术却有着极大的兴趣，每当看见一件这样的艺术品，他都会怀着极大的好奇心细细地观赏。
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在母亲、老师和同学的眼里，迈克是一个彻底的失败者，得到这样的结果，他也非常伤心，他决定远远地离开这块让他伤心的土地，到远方去寻找自己的事业。至于他走到了哪里，没有人知道，甚至他的母亲也不知道，尽管她非常的想念自己的儿子……
许多年后，市政府为了纪念一位名人，决定在市政府门前的广场上置放名人的雕像。众多的雕塑大师纷纷献上自己的作品，以期望自己的大名能与名人联系在一起，这将是难得的荣耀和成功。
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人群中，迈克的母亲喜极而泣，她终于明白：她的儿子迈克并不笨，只是她和他的老师们太狭隘、太偏执地看待分数了，以致忽略了迈克自身所具有的才能和价值……
说实话，每次读这个故事，特别是每当读到迈克对母亲说的话时，我都会流下感动的泪水。这是因为在上学的时候我也曾是一个像迈克一样被挂上“差生”牌子的学生，但是，我想：经过了这20年的奋斗之后，我今天所取得的一切并不比当年那些优秀生差!
家长和老师朋友们，不管你的孩子在考试的成绩上是差还是优秀，关键的是要教育他胸怀大志，认真地走好未来的路，只要他能像迈克那样去追求自己的理想，他永远都不会是一个失败者，说不定他还将创造出卓绝的业绩，成就自己辉煌的人生呢!, 百拇医药(王 飙)