他们为什么厌学
刘友(男)，高中生
我是在重点中学读的初中，由于学习努力，所以各科成绩都很优秀，多次代表学校参加市及省里举办的知识竞赛，获得了很好的成绩，被同学们称为“神枪手”。
但是，出人意料的事情发生了，中考后，由于有关部门错发了通知书，我比其他同学晚入学一个多月。那段日子的苦闷与失落是我这辈子也忘不了的。当我坐进重点中学的课堂时，却发现自己再也找不回以往的学习热情了，老师讲课时我无法集中注意力，老师布置的作业我也懒得去完成，原本有趣的知识变得枯燥无味。我开始讨厌上学，并且开始逃学，现在我已经变成了一个名副其实的差生。
心理点评：
心理研究发现，挫折心理不但在目标不能达到时产生，而且在目标延迟达到时同样也会产生。不能及时进重点，使刘友产生了挫折心理，一直在学习上很顺利的他，面对突如其来的挫折乱了手脚。他之所以对学习提不起兴趣，是因为他不能及时调节受挫心理，无法将注意力从挫折事件上转移开。在我们的人生道路上，谁都会遇到挫折，如果刘友能认识到这一点，就不会再自怨自艾了，而是应该庆幸，自己得到了一次磨炼心理素质的机会。一个人对挫折的耐受力，是可以在生活中培养的。学习之余，多参加一些集体活动，比如打球，在这个过程中，既能体会到成功的感觉，也能体会到失败的感觉，从而认识到胜败乃兵家常事，没有必要为一时的不如意而一蹶不振。
, 百拇医药
王鲜(女)，高二学生
我是奶奶带大的，奶奶无微不至的关怀让我如同浸在了蜜罐中，但是我与同龄人接触的机会却因此被“剥夺”了。同学们都说我太自私，不愿与我来往。那时我想，你们不愿理我，我还不愿理你们呢。于是，我将自己关在自己的小圈子里，一心扑在学习上。可上高中后，我的心忽然变得不安分起来，看着班上同学三五成群的在一起聊天，一起讨论问题，感觉到自己特别的孤单。我试着走近她们，可总也融不进去，大家好像也不喜欢我。渐渐的，我想到上学就发愁，因为同学们的欢声笑语会让我觉得更加孤独。再后来，发展到上课无法认真听讲，学习成绩陡然下降。现在，我都不想上学了，我想退学，可又怕伤父母的心，真不知该怎么办。
心理点评：
能正确处理人与人之间的关系，是一个人适应社会的表现。恰当的人际距离不但可以帮助我们消除孤独感，缓解压力，振奋精神，还可以提高我们的自信心和自尊心。如果能与同学处理好关系，就会觉得自己有归属感，有被认同感，同时也会觉得学校是一个快乐的地方，从而与学校建立起一种积极的联系。如果与同学关系紧张，则容易讨厌学校，进而讨厌学习。
, 百拇医药
其实，人的人际交往能力在儿童期就有所发展，比如在与同龄小朋友做游戏的过程中能学会谦让，学会遵守规则，学会站在别人的立场想问题。而王鲜的这一机会却被“剥夺”了，再加上家长的宠爱，使她形成了任性孤僻的性格，难以与人相处是可想而知的了。
面对这种情况，可以先从正确处理与家人的关系入手，不要事事想着让家人迁就自己，而应主动站在别人的立场上想问题，多关心家人，多体谅家人，主动帮助家人克服困难，进而将这种品质扩展到与同学的交往中。我们是在游泳中学会游泳的，也只有在与人交往中才能学会人际交往。随着与同学关系的好转，王鲜的厌学情绪也会有所好转。
除了以上的原因外，厌学的原因还有很多，比如，不少少男少女不能正确评估自己的能力，因此经常为自己设立不切实际的奋斗目标。有的同学设立的目标过高，达不到时，心理容易受挫，变得怀疑起自己的能力来；目标设得太低，又激发不起学习的热情。正确的做法是在自己实际能力的基础上设立一个“不跳摘不到，跳一跳就摘得到”的目标。
, http://www.100md.com
另外，家长和老师对少男少女过多的否定，也会让他们变得自卑，认为自己不是读书的料，索性破罐子破摔，不愿再学习了。比如有一个高中生将自己不愿学习归因为自己脑子笨，学了也白学。可是在接触过程中，笔者却发现他其实是很内秀的男孩，不但诗写得非常精彩，而且听过的歌很快就能记住词。经了解才知道，从他很小的时候，只要写错一个字，他母亲就骂他“猪脑子”“呆瓜”，这不但严重伤害了他的自尊，而且，长期的不良暗示让他觉得自己真的很笨，渐渐丧失了学习的热情。心理学研究发现，家长与老师对孩子的信心，直接影响到孩子对自己的评价。其实，每个人都有潜力和优点，家长和老师应多鼓励孩子，而不应说伤害他们自尊的话。少男少女自己也应多发掘自己的优点，培养起内在的自信，不要轻易因别人的评价而动摇自信心。
最后，不能在学习中体会到快乐也是产生厌学的一个原因。我们在做一件事情时，如果能够感受到快乐，我们就很愿意去做，如果学习时能伴随着快乐的感受，我们就会喜欢学习。, 百拇医药(马寿春)
我是在重点中学读的初中，由于学习努力，所以各科成绩都很优秀，多次代表学校参加市及省里举办的知识竞赛，获得了很好的成绩，被同学们称为“神枪手”。
但是，出人意料的事情发生了，中考后，由于有关部门错发了通知书，我比其他同学晚入学一个多月。那段日子的苦闷与失落是我这辈子也忘不了的。当我坐进重点中学的课堂时，却发现自己再也找不回以往的学习热情了，老师讲课时我无法集中注意力，老师布置的作业我也懒得去完成，原本有趣的知识变得枯燥无味。我开始讨厌上学，并且开始逃学，现在我已经变成了一个名副其实的差生。
心理点评：
心理研究发现，挫折心理不但在目标不能达到时产生，而且在目标延迟达到时同样也会产生。不能及时进重点，使刘友产生了挫折心理，一直在学习上很顺利的他，面对突如其来的挫折乱了手脚。他之所以对学习提不起兴趣，是因为他不能及时调节受挫心理，无法将注意力从挫折事件上转移开。在我们的人生道路上，谁都会遇到挫折，如果刘友能认识到这一点，就不会再自怨自艾了，而是应该庆幸，自己得到了一次磨炼心理素质的机会。一个人对挫折的耐受力，是可以在生活中培养的。学习之余，多参加一些集体活动，比如打球，在这个过程中，既能体会到成功的感觉，也能体会到失败的感觉，从而认识到胜败乃兵家常事，没有必要为一时的不如意而一蹶不振。
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王鲜(女)，高二学生
我是奶奶带大的，奶奶无微不至的关怀让我如同浸在了蜜罐中，但是我与同龄人接触的机会却因此被“剥夺”了。同学们都说我太自私，不愿与我来往。那时我想，你们不愿理我，我还不愿理你们呢。于是，我将自己关在自己的小圈子里，一心扑在学习上。可上高中后，我的心忽然变得不安分起来，看着班上同学三五成群的在一起聊天，一起讨论问题，感觉到自己特别的孤单。我试着走近她们，可总也融不进去，大家好像也不喜欢我。渐渐的，我想到上学就发愁，因为同学们的欢声笑语会让我觉得更加孤独。再后来，发展到上课无法认真听讲，学习成绩陡然下降。现在，我都不想上学了，我想退学，可又怕伤父母的心，真不知该怎么办。
心理点评：
能正确处理人与人之间的关系，是一个人适应社会的表现。恰当的人际距离不但可以帮助我们消除孤独感，缓解压力，振奋精神，还可以提高我们的自信心和自尊心。如果能与同学处理好关系，就会觉得自己有归属感，有被认同感，同时也会觉得学校是一个快乐的地方，从而与学校建立起一种积极的联系。如果与同学关系紧张，则容易讨厌学校，进而讨厌学习。
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其实，人的人际交往能力在儿童期就有所发展，比如在与同龄小朋友做游戏的过程中能学会谦让，学会遵守规则，学会站在别人的立场想问题。而王鲜的这一机会却被“剥夺”了，再加上家长的宠爱，使她形成了任性孤僻的性格，难以与人相处是可想而知的了。
面对这种情况，可以先从正确处理与家人的关系入手，不要事事想着让家人迁就自己，而应主动站在别人的立场上想问题，多关心家人，多体谅家人，主动帮助家人克服困难，进而将这种品质扩展到与同学的交往中。我们是在游泳中学会游泳的，也只有在与人交往中才能学会人际交往。随着与同学关系的好转，王鲜的厌学情绪也会有所好转。
除了以上的原因外，厌学的原因还有很多，比如，不少少男少女不能正确评估自己的能力，因此经常为自己设立不切实际的奋斗目标。有的同学设立的目标过高，达不到时，心理容易受挫，变得怀疑起自己的能力来；目标设得太低，又激发不起学习的热情。正确的做法是在自己实际能力的基础上设立一个“不跳摘不到，跳一跳就摘得到”的目标。
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另外，家长和老师对少男少女过多的否定，也会让他们变得自卑，认为自己不是读书的料，索性破罐子破摔，不愿再学习了。比如有一个高中生将自己不愿学习归因为自己脑子笨，学了也白学。可是在接触过程中，笔者却发现他其实是很内秀的男孩，不但诗写得非常精彩，而且听过的歌很快就能记住词。经了解才知道，从他很小的时候，只要写错一个字，他母亲就骂他“猪脑子”“呆瓜”，这不但严重伤害了他的自尊，而且，长期的不良暗示让他觉得自己真的很笨，渐渐丧失了学习的热情。心理学研究发现，家长与老师对孩子的信心，直接影响到孩子对自己的评价。其实，每个人都有潜力和优点，家长和老师应多鼓励孩子，而不应说伤害他们自尊的话。少男少女自己也应多发掘自己的优点，培养起内在的自信，不要轻易因别人的评价而动摇自信心。
最后，不能在学习中体会到快乐也是产生厌学的一个原因。我们在做一件事情时，如果能够感受到快乐，我们就很愿意去做，如果学习时能伴随着快乐的感受，我们就会喜欢学习。, 百拇医药(马寿春)