以己为景
棋盘,咨询师,来访者
曹静 祝卓宏![](/images/paper/1005-7064/201503/13-1-l.jpg)
不被任何词汇和形式定义的“我 ”5岁时在公园里玩耍的无忧无虑才是恒定不变、不被任何概念束缚认识自己的一个重要部分。比如“以己为景”又称情境自我、观察性自我、背景的自我、自我感的观点采择的“我 ”是那时那刻的“我 ”;18岁的我,即观察的自我。( p e r s p ec t i v e -t a k i n g se n se 时在高考中失利的伤心难过的“我” “以己为景”作为 AC T的核 o f s e l f)等,AC T的创始人海斯 是那时那刻的“我”;现在正在读 心治疗技巧之一,在临床上有三 ( Hayes)认为,以己为景是“诸如 这些文字的求知的“我 ”是此时 个主要目标:其一,削弱来访者对 思维、情感、记忆、感觉等此类的 此刻的“我 ” ......
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