赵莹莹

    我是一名一线特教老师，在6年从教生涯中，帮助过上千余名特殊儿童进行训练和评估，使他们都有了不同程度的提高和进步。在此过程中，我发现很多孩子一开始连基本的模仿能力都没有，有的甚至连模仿意识都没有。这就导致了孩子们出现以下情况：不会说话、不会正确玩玩具、不会跟着老师做动作、不会社交……当然模仿力差不是出现以上问题的唯一原因，但绝对是非常重要的原。

    那么，什么是模仿呢？

    模仿的定义

    模仿，是指个体自觉或不自觉地重复他人行为的过程，是社会学习的重要形式之一。尤其在儿童方面，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。

    模仿是学习和发展的基础，也是创造的开端；没有模仿能力的孩子是不可能很好地进行学习和发展的。儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。

    模仿的活动涉及到许多因素，包括动机、感觉、记忆，以及不仅控制肢体的一系列的粗大运动，而且还包括控制嘴和手部肌肉联合的精细运动。模仿有助于发展其游戏和社交行为 ......