黎柯鼎

    姐姐家的小孩正在上小学五年级，平时的作业主要是语文和数学。和大部分家庭的状况一样，姐姐家也存在“辅导难”的问题。因此，姐姐经常会向我寻求帮助。我正好在学习焦点解决短程治疗(Solution Focused Brief Therapy，SFBT)，这是近二十年逐步发展成熟的一种心理治疗模式，以寻找解决问题的方法为核心，强调实践性和可操作性。在辅导作业的过程中，家长与孩子很容易起冲突，而焦点解决取向强调个体寻找自身的资源、积极正向地解决问题。所以，我尝试着将焦点解决应用到辅导作业中去，并惊奇地发现收到了不错的效果。

    小外甥的学习問题表现为以下四个方面：

    做作业速度慢，一页纸的数学题经常要做一个小时，甚至更久的时间;

    做题的正确率偏低，经常出现无从下手，毫无解题思路的情况;

    解数学题全凭记忆力，一道题目辅导时凭记忆能解，但两天后又不会了;

    无法举一反三，对于同类型的题目，不能学以致用。

    根据焦点解决取向的理念和面临的要解决的问题，我将整个辅导作业的过程分为四个阶段：目标建立阶段、独立作业阶段、建构解决阶段、正向反馈阶段 ......