杨悦

    高一年级重点班的小丫和小辉恋爱了。

    班主任首先找了女生谈话。谈话之后，小丫再也没有像往日那样大大方方地与小辉交往，连正常的对话交流也不再有。被冠以“早恋”的“罪名”后，小辉也觉得好像所有人的眼睛都在盯着自己，这让他觉得无法忍受。他也非常疑惑为什么班主任没有找他呢？既然这样，他决定主动去找班主任，然而谈话的结果是小辉被请家长，当着家长的面写下了保证书，与小丫断绝来往。这样做真的是对孩子好吗？

    我并不是他们的任课老师，身为一个旁观者，在我看来，小丫和小辉的这段感情就这样无疾而终了。在这段感情中他们收获了什么，失去了什么，又领悟了什么，我自然无从得知。但自从早恋风波之后，我格外关注这两个孩子的情况，发现他们都变得郁郁寡欢，脸上很少有笑容。

    我不禁开始思考，老师和父母总是红白脸夹击，对孩子进行洗脑式的思想教育，列出“早恋”的种种坏处，急匆匆地把孩子们的“早恋”苗头严厉打压住，这样做对孩子真的好吗？“你不要”和“我偏要”

    回想一下自己的中学时代 ......