张孟思

    陈老师以往给人的印象一直是乐观、开朗，精气神十足，工作积极努力，深受学生喜爱，但是疫情网络教学阶段，她却笑容不再，满脸憔悴。

    接到上网课的任务，陈老师就觉得自己大脑一片空白，心情紧张，总担心出错，或者不会操作程序导致教学事故。“做直播究竟可以开展什么活动？”平时教室里，可以分组讨论，可以板书演示，可以巡视，可以敲黑板;但如今一切都是未知数。如何顺畅完成教学内容，如何保证学生专注度，如何提高课堂互动……一系列实际的问题困扰着她。

    除了要应对新型工作模式之外，之前就已存在的家庭问题日益凸显出来。面对家庭中出现的种种问题，老公的选择是远离家庭，整日忙于工作，对于家庭事务不闻不问，公公婆婆争吵不断，而孩子也要天天上网课，自己不上课了就要给孩子辅导功课，一拿起手机，又是无数条来自家长、学生的信息，“嘀嘀嘀”的信息提示音似乎24小时不间断，整个人一看到手机就觉得心烦意乱。疫情严重，出门透气的机会也少了，一家五口就这样憋在家里，让她觉得连喘息的机会都没有 ......