疫情下儿童的心理防护策略
儿童心理,情绪,为什么要关注,儿童的心理状况?,如何识别儿童的心理异常?,怎样进行,儿童心理防护工作?,?调整好自己的情绪,?共情儿童的心理需要,?共同学习放松技术,?利用危机事件启发思考,?必要时寻求专业心理援助
徐高阳当前,新冠疫情仍在持续,尽管我国大多数地区的中小学已正常进行教学工作,但国内偶有确诊病例新增以及国际社会疫情持续肆虐的新闻,仍让不少儿童感到恐惧与不安。疫情的反复波动对家长提出了更高的要求,是否能意识到儿童心理防护的必要,以及怎样与儿童一同应对心理压力成为大众关注的要点。为什么要关注
儿童的心理状况?
儿童成长的各个阶段都会经历大量外向的接触以及内向的体验,这是儿童心理发育的必要基础。疫情发生后相当长的时间内,儿童的生活环境固定在较之前更封闭的家中。日常生活规律被打乱,无法按时外出娱乐,同伴交流减少,这些变化都导致儿童对外的接触被阻隔。然而,儿童获得资源的能力有限,他们无法像成年人一样通过多种手段获取信息,只能受限于所处的环境,这很可能使他们异常紧张,进而对心理发展造成影响。
当外界通道变得狭窄甚至关闭,儿童将更多寻求向内的体验,相应的对负性情绪的体验就可能增强。儿童的心理正处于发展之中,其可塑性相对较强,这就导致在一场灾难中,不同的处理方式可能引领他们走向不同的发展方向:如果给予适当的心理防护 ......
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