“好兄弟”走了以后
踢足球,逝者,打篮球,任务1?接受失落的事实,任务2?体验悲伤的痛苦,任务3?重新适应一个逝者不在的新环境,任务4?将情绪的活力重新投注在其他关系中,辅导效果
石硕2020年10月的某一天,高一班主任急匆匆地带来一位学生做心理辅导。学生小昊(化名)神色黯然,坦白说出周末差点在宿舍阳台跳楼的事实。问其原因,小昊说中考目标是考上市重点高中,但是中考前因为好兄弟跳楼身亡,从此痛苦万分,中考发挥失常,考取普通高中。直到现在,好兄弟去世已经半年了,他还是一直感到悲伤,情绪低落,不愿意参加班级活动,更不想和同学交往……
随着我关切的询问,小昊缓缓地诉说了他在2020年的遭遇:原来,他的好兄弟于2020年4月疫情期间跳楼自杀身亡,对于小昊来说,是挥之不去的沉重,至今也无法接受事实,痛苦万分。小昊说话的声音非常小,我却能够感到他极力控制的伤痛。
我:好兄弟是谁?
小昊:是我初中同学。他在今年疫情期间跳楼自杀了。
我:你称呼故去的同学为“好兄弟”,看起来你们的感情真的很深。假如人与人之间感情的深厚度可以是0到10分的話,你会给你们之间的情感打多少分呢?
小昊:10分。
我:哦,非常亲密的朋友。你和他是如何认识并熟悉起来的呢?
小昊:我特别擅长足球,而他没有什么运动细胞,后来我教他踢足球……
小昊从头至尾一直用“好兄弟”这个词来代指逝去的同学,我也沿用这一称呼,这会使小昊感受到我极力尊重他的想法以及他们之间的深厚情感 ......
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