王春彦

    妈妈的烦恼

    走进咨询室，妈妈伸手就拽下来孩子的口罩，“别戴着了，别戴着了，不是给你说了吗？你嗓子上火了，别捂着了。” 孩子没有答话，不自然地抹了抹鼻子。“哎呀，把手拿下来，多脏啊，都多大了还抠鼻子……”

    进来的是一对母子，妈妈四十多岁，儿子小右大约十三四岁，坐下来妈妈就开始诉说起自己的烦恼，“我这孩子这学习真让我头疼啊，课也补了，作业也盯着，就是没点起色。老师，您说他这是怎么回事啊？”妈妈的眉头揪在了一起。

    旁边的儿子端正地坐着，目视前方，一言不发。情感隔离阻碍亲子沟通

    了解了基本信息后，咨询师问小右：“妈妈刚才给你摘下口罩，提醒你注意卫生时，你感觉怎么样？”

    “妈妈关心我，为我好。”

    “你的感受呢？”

    “妈妈是爱我的，我感受到了母爱。”小右的回答很理智，却少了些“温度”，也许这就是他与外界沟通的方式吧。

    这种方式有没有泛化呢？当问到同学关系时，小右说他与同学的关系还行，但是觉得同学找他玩的人并不多。他还发现不能忍受同学说自己哪不好哪不对 ......