以对硝基苯甲酸制备实验为例，所用原材料均为对硝基甲苯，通过氧化反应得到对硝基苯甲酸。但我们选择不同的氧化剂——高锰酸钾和重铬酸钠来分别实验。学生抱着好奇的心态完成了实验，并认真讨论了两种实验的相似点、不同点以及各自的优缺点。笔者认为，这就是教学过程中应侧重之处，针对实验目的，利用物质的物理化学性质，并且借助化学手段进行适当改变，从而完成实验。

    2.2 不断设计创新，强调实验流程的完整性以及个性实验的开设

    现有的药物合成实验教学，大多强调对学生的实验操作技能的训练，在这种情况下培养出来的学生，虽然操作能力能够达标，但是对实验的理解以及综合性、灵活性就比较差 ......