KEY WORDS childcare institution； caregiver and teacher； health literacy； health education

    健康素养是健康素质的重要组成部分，也是近年来备受关注的研究领域[1]。WHO认为健康素养是指个体所具有的获取、理解和处理基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确判断及维持和促进健康的能力[2]。托幼机构是幼儿学习和生活的主要场所，幼儿缺乏自我保护能力，其对危险的识别能力、身体活动能力和自我照护能力都较差，容易导致意外伤害、传染病和突发事件等的发生。托幼机构保教人员的健康素养水平不仅关系到自身的健康水平，也与幼儿的健康水平密切相关[3-7]。本研究以上海市闵行区华漕社区为例，对辖区内公办及民办托幼机构保教人员的健康素养水平进行调查，为针对性制定保教人员的健康教育方案提供依据。

    1 对象与方法

    1.1 研究对象

    于2017年10月—2018年5月选取上海市闵行区华漕社区14家托幼机构(公办托幼机构5家，民办托幼机构9家)的626名保教人员为调查对象 ......