导师负责制联合案例教学法在住院医师规范化培训中的探索(3)
CBL教学模式是为适应医学教学需求，针对临床教学的独特发展需求而应运产生的教学模式，目前CBL在医学临床教学中被经常采用。CBL形式多样，其核心是“以病例为先导，以问题为基础，以学生为主体，以教师为主导”的小组讨论式教学法[3]。与传统教学相比，CBL教学在授课过程中以学生为主体，在选择病例、临床资料获取、建立诊断和鉴别诊断分析及治疗方案的选择等各个环节充分发挥主观能动性，而教师则起到引导及点拨的作用 ......
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