[摘要]目的:探讨适合专科男护生学习基础护理技术实践教学的有效方法,提高男护生护理技术操作能力。方法:实验组实施五环实践教学方法,对照组采用传统实践教学方法。结果:两组护生操作考核成绩,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:五环实践教学方法提高了男护生的基础护理技术操作能力。

    [关键词]男护生;实践教学;有效方法;五环

    [中图分类号]G712

    [文献标识码]B

    [文章编号]1006-1959(2009)11-0221-01

    本校提出(技能+特长)态度的人才培养模式,进一步对护理专业进行实用型技能型人才培养方法的探索与改革。《基础护理技术》是本校主要教改之一,教学中对男护生实行五环实践教学方法,取得了初步成效[1]。

    1 对象

    研究对象:对照组为2006级3年制专科护理男护生31人,实验组为2007级3年制专科护理男护生31人。对照组采用传统实践教学方法,实验组采用五环实践教学方法。

    2 方法

    2.1 对照组采用传统实践教学方法,即示教、模仿、练习和考试。①示教:根据教学大纲,教师集体备课,以教材操作程序为主,部分采用多媒体教学,正确规范示教。②模仿:教师示教后,学生模仿操作,教师针对指导 ......