基础医学实验课教学中存在的问题
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2010年1月1日
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【中图分类号】G424 【文献标识码】B 【文章编号】1006-1959(2010)01-0239-02
医学是一门实践性很强的学科。而基础医学实验课无疑是培养动手能力和基本操作技能的最佳途径和最好方法。因此,必须重视基础医学实验课的教学。实验课因其不同于理论课的教学环境和教学内容,因此也就不能采用类似于理论课的教学方法与教学模式。基础医学实验课是学生获得科学知识的重要环节,在实验课中学生可以锻炼动手操作的能力,可以培养科学的思维方法,可以得到更广泛的与老师的交流与合作,同时实验课也可以培养学生充分发挥能动性,开发智力,寓教于乐,将理论应用于实践,并且获得直观的第一手的知识,达到感性和理性认识的统一。尽管基础医学实验课在教学环节中有着举足轻重的作用,但是在许多医学院校实验课的教学仍旧得不到重视,教学中存在许多需要改进和改革的地方,以致于实验课达不到应有的效果。基础医学实验课教学存在的问题主要如下:
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