PBL结合情景教学法在分娩期妇女的护理教学中的应用
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2010年12月1日
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【摘要】目的：探讨以问题为中心的教学方法(PBL)结合情景教学法在分娩期妇女护理的实验教学效果。方法：选用我校2007级涉外护理本科学生119人，采用PBL结合情景教学法，通过情景模拟分娩过程，设置不同分娩阶段的相关问题从而帮助学生理解相应知识点，引导学生自主学习，于课程结束后发放问卷调查表。结果：采用PBL结合情景教学法可以帮助学生学习分娩期护理的相关知识，培养学生衔接各种知识的能力、培养学生解决问题的能力，培养学生团队协作的精神。结论：PBL结合情景教学法有助于培养学生发现问题及解决问题的能力，帮助学生养成良好的学习习惯。
【关键词】PBL教学法；情景模拟；分娩期；护理
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