成人专升本生物化学考核方式改革的实施与评价(2)
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参见附件。
3.2结果
3.2.1学生对考核方法与成绩评定的评价 88.2%的学生认为将形成性考试和传统笔试相结合，选取适度比例的学习考试形式更利于对生物化学基础知识的掌握，在调查中学生比较认同形成性考试中的病例分析和阶段性测验，但仍有不少学生倾向于传统的笔试方式(见表1)。
3.2.2学生对形成性考试改革效果的评价 调查结果显示，73.7%的学生喜欢形成性考试，而6.6% 的学生不喜欢，19.7% 的学生表示对考试形式的选择无所谓(见表2)。
3.2.3学生对网络试题库的评价见表3。
4 讨论与分析
4.1从考试模式和成绩评定的调查结果可以看出，学生认为形成性考核与传统笔试的成绩比重为4：6更能促进其对生物化学基础知识的掌握。在考核模式的改革过程中教师应重视对动态的、持续的、不断进行的学习过程及学生进步的评价，灵活地采取多种考核方式，从知识、能力、技能多方面进行考核。新的考核评价方法应力求客观地对成人学生进行全面考核，不仅考核其对所学知识的掌握程度，还要评价其对所学知识的深层次的理解和运用能力，将评价与知识获得的过程密切结合起来。
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