量化健康教育在小儿骨折护理中的应用实践
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摘要：目的 观察量化健康教育在小儿骨折护理中的应用效果。方法 选择124例小儿骨折患者为研究对象，随机分为对照组62例和观察组62例。对照组实施随机健康教育，观察组采取量化健康教育。比较两组患儿及家长对疾病相关知识的了解程度和治疗依从性。结果 观察组患儿及家长对骨折认知(90.32%)、骨折治疗及护理(91.94%)、骨折观察(95.16%)、治疗依从性优良率(96.77%)明显高于对照组(P<0.05)。结论 实施量化健康教育，可提高患儿及家长对骨折的认知程度，了解健康知识，提高治疗依从性，有利于小儿骨折的恢复。
关键词：量化健康教育；小儿骨折；疾病认知；依从性
由于小儿好动，生性活泼，缺乏危险防范意识，临床小儿骨折比较常见。小儿的生理和心理发育不成熟，容易受环境及他人言语的感染，情绪波动性大，对疼痛较敏感，缺乏耐受性。有的小儿娇惯，不愿意受夹板或约束带的约束，家长对小儿过分溺爱，造成小儿骨折愈合程度及功能恢复受到影响[1]，因此护士对骨折患儿的护理难度较大。本院于2012年1月～2013年2月，针对骨科的小儿患者实施量化健康教育，提高了患儿及家长对骨折的认知程度，有效降低了小儿骨折造成的骨折错位、骨痂生长不良、畸形愈合、运动功能恢复不全等并发症的发生[2]。现总结报道如下。
1 资料与方法
1.1一般资料 选取2012年1月～2013年2月，在我院骨伤科住院急诊的124例患儿作为研究对象。依据护理方法不同，随机分为观察组和对照组各62例。其中观察组男38例，女24例；年龄3～10岁，平均年龄(4.81±2.36)岁；骨折部位肱骨骨折24例，锁骨骨折21例，尺桡骨骨折14例，掌指骨骨折2例，胫腓骨骨折1例。对照组男29例，女33例；年龄2～11岁，平均年龄(5.64±2.11)岁；骨折部位肱骨骨折16例，锁骨骨折23例，尺桡骨骨折18例，掌指骨骨折3例，胫腓骨2例 ......
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