摘要：目的 总结个体化健康教育在呼吸系统疾病护理中的应用体会。方法 对我科2011年9月～2012年9月500例呼吸系统疾病患者实施健康教育进行回顾性分析。结果 通过健康教育，提高了患者及家属的健康意识，遵医行为以及对护理工作的满意度。结论 健康教育是整体护理的重要组成部分，有针对性的对患者实施健康教育有助于提高护理质量和满意度。

    关键词：健康教育；呼吸系统；护理

    健康教育史一门研究保健知识传播技术，针对危害健康行为的教育和干预方法[1]。在护理随着医学模式的改变下，在卫生部提出的"三好一满意"的引导下，整体护理的逐步深入，对患者实施健康教育的重要性越来越重要。在患者整个患病过程中，结合其生理特点、文化程度、生活习惯、年龄采用个体化的健康教育是很有必要的。近年来我们根据呼吸内科各种疾病患者的特点，实施个体化健康教育，在实践中不断探索、完善，使患者掌握用药知识、各种检查的目的及防病常识，养成了良好的遵医行为以及生活习惯，密切了护患关系，取得了满意的效果，现总结如下。

    1 资料与方法

    1.1一般资料 2011年9月～2012年9月对我院呼吸内科收治500例患者实施个体化健康教育，年龄约在21～90岁。男患者310例，女患者190例；中专以上文化程度152例，中学268例，小学71例，文盲9例。

    1.2方法 运用护理程序，即评估、诊断、计划、实施、评价进行有针对性的健康教育，解决每个患者面临的健康问题。病区护士长、负责护士及普通护士各尽其职 ......