临床护理路径对骨科住院患者进行健康教育的效果分析
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摘要：目的 观察分析在骨科住院患者中开展临床护理路径对其健康教育的临床效果及意义。方法 选取我院2010年5月～2013年3月骨科收治的住院患者158例，随机分为实验组与对照组，对照组实施常规护理，实验组实施临床护理路径，对比观察两组患者健康教育效果及临床情况。结果 实验组患者各项健康知识的掌握度、自我护理技能、锻炼行为认知等方面均明显优于对照组，满意度高于对照组，差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论 对骨科住院患者实施临床护理路径，能够有效的提高其健康教育效果，增强护理技能，端正认知态度，积极的配合医护工作及康复训练，具有良好的临床应用效果及意义。
关键词：临床护理路径；骨科；住院患者；健康教育
骨科住院患者多为创伤性疾病，因伤后患者活动受限、躯体疼痛、治疗愈合过程缓慢等多方面因素，可出现焦虑、抑郁、恐惧等多种负面的不良情绪，心理压力较大，对医护工作配合度较低，且治疗后康复阶段自我护理能力与锻炼意识较差，常导致其临床疗效无法得到保障[1]。以往对骨科住院患者实施健康教育随意性较大，没有系统的向患者进行详细宣教，导致其临床效果受到个人的接受能力与健康意识的较大影响。本文作者对部分骨科住院患者实施临床护理路径，对比观察其对健康教育的影响效果，以作参考，现报道如下。
1 资料与方法
1.1一般资料 选取我院2010年5月～2013年3月骨科收治的住院患者158例，随机分为实验组与对照组。实验组79例患者中包括45例男性与34例女性，平均年龄(52.84±7.69)岁；对照组79例患者中包括43例男性与36例女性，平均年龄(53.49±8.13)岁。经统计学检验，两组患者的基本资料及病情程度差异不具有统计学意义(P﹥0.05)，具有可比性。
所有患者均为我院骨科经临床检查确诊后收治入院治疗病例，患者住院期间神志清醒、意识正常，具有一定的自理能力及正常的交流能力，且住院资料完整，无转院、死亡病例[2]。本次实验中所有患者均已被详细告知实验内容，自愿参与本次实验且已签署知情同意书 ......
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