浅析本科护生不同学习阶段循证思维能力的培养(2)
2.5实施计划解决问题 这是一个培养护生动手能力的过程，也是一个将理论知识与临床实践相结合的过程，带教老师让护生通过实际操作，学习解决问题的具体方法，不仅强化了专业技能，同时还促进了理论水平的提升。2.6评价实施结果 这是护生对自己及小组工作进行总结的过程，通过反馈信息，针对个体情况提出有效的应对措施，最终使患者获得全方位且效果满意的护理。指导教师应根据护生的展示结果进行总结评述，并指出优缺点，为护生的循证实践积累经验。
3毕业论文写作阶段
毕业论文写作是护理专业本科生毕业前必须完成的学习任务，作为论文指导教师，在对护生进行毕业论文的指导中，应将循征思维能力的培养渗透到各个环节 ......
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