摘要：针对目前高校学生和中药学科特点，提出将多种教学方式、教学媒体和教学途径相结合，加强学生素质教育和知识传授，提高教学水平，体现中医药特色。

    关键词：素质教育；课程改革；中药学科

    实施素质教育，培养既具有扎实的中药学科理论知识，又精通其实践知识的中药学综合人才是中医药院校教育改革的目标[1]。在长期的教学实践中，根据当前高校学生特点和学科特色，对中药学科课程进行改革，以培养高素质的特色中医药人才是目前高校教育所要面对的重要问题之一。

    1教学方式的改革

    1.1采用多种教学方式 由于各种原因，目前的教学方法和教学手段仍未摆脱填鸭式的框架，新的教学理论如"以问题为中心"、"讨论式教学"和"以学生为中心"等教学模式还没有得到贯彻。教师在课堂教学中除利用教学辅助设施外，如能采用新的教学理念，则学生学习的积极性能得到极大提高。教师能采用多种教学手段，因人因材施教，也调动了学生学习的自觉性。另外，多安排几次讨论课，教师首先布置讨论题，讨论题除包括教学大纲的主要内容外，还应涉及到相关的实践知识。例如对一些混乱品种的讨论，经过同学们进一步的思考，既调动了学生学习的主动性，又锻炼了学生分析解决问题的能力。以提高教学水平来保证教学的质量 ......