摘要：目的 研究PBL、LBL综合教学法在有机化学实验教学中的教学效果。方法 对云南中医学院2012级中药3班的学生在有机化学实验教学中采用PBL-LBL综合教学法进行教学，比较PBL-LBL综合教学法与LBL教学法的教学效果。结果 在有机化学实验教学中采用PBL、 LBL综合教学法，能更好的激发学生的学习兴趣和自主学习能力，从而取得较好的教学效果。

    关键词： PBL教学法；LBL教学法；有机化学实验

    有机化学是我国高等中医药院校中药学、药学、制药工程等相关专业的一门重要基础课程，有机化学实验是有机化学的重要组成部分[1]。通过有机化学实验课程的开设，旨在培养学生的动手能力和创新能力，通过理论和实践的有机结合，为培养应用型和研究型人才打下基础[2]。有机化学实验对于中药现代化、研制新药、学科的交叉和渗透所产生的影响力是其他基础学科所不能比拟的。因此为了能更好的培养中医药应用型人才，对有机化学实验的教学模式进行改革，提高教学质量成为必然。教学中改变以往的传统LBL(Lecture Based Learning)教学模式，结合学生实际，通过PBL(Problem-Based Learning)教学法与LBL教学法相结合的教学实践 ......