摘要：病原生物和免疫学作为医学专业学生中的一门基础专业课程，其教学方法的良好实施对学生病原生物与免疫学知识的掌握和实践能力的提升有着重要的帮助。基于此，文章从PBL教学法的概述出发，重在对病原生物与免疫教学中PBL教学法的实践应用进行分析。

    关键词：PBL教学发展；病原生物与免疫教学；实践

    在医学基础教育的必修课程中，医学免疫学、医学微生物学、人体寄生虫学的理论知识体系是比较接近的，在临床中的实践应用关系也非常密切。长期以来，对于医学病原生物和免疫学的教育，我国教育的实施都秉承着理论和实践相结合的思想，并充分的体现在了课程的设计中，引导着学生专业理论知识体系和临床实践的有效结合。随着我国教学的改革，为了更好的促进病原生物和免疫学专业学生的技能发展，其教学中将PBL教学法进行了有效的实践应用。

    1 PBL教学法概述

    PBL教学法也称为以问题为基础的教学法，其是由加拿大的麦克斯特大学与1969年首创的，目前，PBL教学法已经成为了国际医学教育中一种非常流行的教学模式。在PBL教学法中，其根本的含义为：课程的设计首先以一个临床问题展开 ......