个性化健康教育对糖尿病患者预后的影响
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摘要：目的 探讨个性化健康教育对糖尿病患者预后的影响。方法 将2010年9月～2012年9月我院收治的168例糖尿病患者，依据患者知情自愿的原则随机分为对照组和观察组各84例，对照组进行一般的常规治疗，观察组在常规治疗方法的基础上给予个性化健康教育，治疗前和治疗6个月后采用焦虑自评量表(SAS)和比较空腹血糖、餐后2h血糖的差异来观察个性化健康教育对糖尿病患者预后的影响。结果 采用个性化健康教育前，对照组与观察组患者在SAS评分和血糖比较差异无统计学意义(P<0.05)，经过个性化健康教育后，观察组的SAS评分、空腹血糖、餐后2h血糖指标明显优于对照组。结论 个性化健康教育可显著改善糖尿病患者的临床指标，值得在临床上推广使用。
关键词：个性化健康教育；糖尿病；预后
胰岛素的分泌不足和外周组织对胰岛素的抵抗作用是导致糖尿病的主要原因，糖尿病是一种代谢紊乱的非传染性的慢性疾病，且已严重的危害了人们的健康[1]。由于糖尿病与患者的体重、心理社会因素、和生活中的应激性事件密切相关，因此笔者认为对糖尿病患者实施个性化的健康教育显得尤为必要，纠正糖尿病患者对自身疾病认识的误区，从而使得其以一个积极乐观的心态主动配合治疗，使病情得到很好的控制，现将结果报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料 选取我院2010年9月～2012年9月收治的168例糖尿病患者，依据患者知情自愿则随机分为两组，对照组和观察组各84例。所有入选患者均符合2000年糖尿病的新诊断标准与分型的诊断标准[2]，对照组84例患者，男54例，女30例，平均年龄65.78岁；观察组84例，男50例，女34例，平均年龄64.14岁。治疗前两组患者受教育程度、病程、SAS评分等一般资料比较差异无统计学意义(P>0 ......
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