从表1看出使用协定处方药学服务质量远优于使用非协定处方，患者的依从性远大于使用非协定处方患者。

    实例2，调整患者的取药时刻。门诊患者中有部分患者属于慢性疾病的特殊患者，如糖尿病，高血压等。将部分患者分流到非高峰期取药。药师提前调配处方，为这部分患者事先准备药品，另约时间发放。表2为调整取药时刻的患者(I)与高峰期取药患者(II)各项服务指标对比。(n=50)

    从表2看出调整取药时刻，使药学服务质量大大的提高。在一些有条件的医院使用包药机，大大缩短了处方调配时间，提高了调配效率，但绝大多数基层医院是不可能购买这种设备的。所以各医院应根据自己实际情况创造出缩短调配时间，提高调配效率的方法，将药师从繁重简单机械的处方调配中解放出来，使他们的工作重心转向处方设计，效应跟踪与药学服务，以实现药学实践模式的转变。

    1.2药师通过处方跟踪和重整药嘱全程监护患者用药 药师运用知识技能，通过对处方调配管理，用药评估，使处方发挥最大效益，即用最少的钱达到最佳治疗效果，提高治疗水平。WHO和国际药学联合会提出药学保健的概念，强调建立药师与医护人员，患者的直接联系，解决药物相关的问题，从而保证安全，有效，经济适当的用药。2000年WHO与国际药学联合会在"良好药学教育实践"声明中提出七星级药师的概念，要求药师提高专业知识技能，积极学习和掌握高质量证据更新自身知识体系，做到终身自我学习[3-4]。

    实例3，某患者，5年前患肺结核康复。最近3个月一直咳嗽，干咳无痰，间断性使用阿莫西林头孢呋辛等药物无效。感染科医生给出用药方案，左氧氟沙星0.3g，qd ivgtt×3d。药师认为患者感染依据不充分，联系呼吸科医生会诊。呼吸科医生认为此患者为慢性咳嗽，给出用药方案：茶碱缓释片0.1g，bid×7d，右美沙芬 1.2mg，tid×7d。药师于患者用药第3、7d跟踪患者 ......